نموذج امتحان التنمية المهنية للمعلمين 2021

نموذج امتحان التنمية المهنية للمعلمين 2021 احباب الاردن التعليمي يقدم لكم نموذج اختيار من متعدد لامتحان التنمية المهنية للمعلمين ​
تحديد الحاجات والاهداف والموارد البشريه والماديه تعتبر من *
نقطة واحدة

التهيئه والاستعداد

التقويم الذاتي للمدرسه

تحديد الولويات التغيير المدرسي

وضع حطه اجرائيه لتطوير المدرسه
تحدي خطه العمل وتنظيم الطلبه في مجموعات هي من ضمن خطوات *
نقطة واحدة

التنفيذ

التقويم

التوجيه

الاعداد
اتخاذ القرارات التي تعمل على موائمه الموارد المتاحه في المدرسه هو *
نقطة واحدة

صياغه الرؤيه

الرساله

التحطيط الاجرائي

التخطيط الاستراتيجي
مرحله الاحتفال بالانتصارات في اداره التغيير تعتبر من *
نقطة واحدة

رؤيه مشتركه

الاقتناع

اهداف جزئيه

المقاومين
عمليه تخطيط المنهاج تعتبر من الاساس *
نقطة واحدة

النفسي

الفلسفي

الاجتماعي

المعرفي
من مبادئ النظريه البنائيه ان التعلم يحدث من حلال تطبيق المعرفه في مواقف حقيقيه *
نقطة واحدة

صح

خطأ

الغنى الحقيقي لاي مجتمع هم *
نقطة واحدة

المعلمون

اولياء الامور

المدير

الافراد
من شروطها انها يجب ان تكون واضحه ومفهومه ومناسبه للافراد ومتفق عليها بصوره كبيره هي *
نقطة واحدة

الرؤيه

الرساله

التحطيط

التفكير
التقويم التكويني يختص بتحديد موطن الضعف والقوة لدى الطاللب *
نقطة واحدة

صح

خطأ

نموذج ساندويتش و TELL يستخدمان ل
نقطة واحدة

تقديم التغذيه الراجعة

تدريس الطلبة المتفوقين

معالجه الاتحطاء الشائعه

لاشيئ مما ذكر
فكر,اعمل مع زميلك,شارك هي من استراتيجيات *
نقطة واحدة

الاستقصاء

التعلم ضمن جماعات

حل المشكله

التعلم المباشر
وصف الفجوه بين الوضع الخالي والوضع المرغوب به بهدف *
نقطة واحدة

تحديد وتعريف المشكله

تقسييم اهميه المشكله

تحديد الحلول المتاحه

تخديد اسباب المشكله
نشاط عقلي يقوم به الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق الحواس هو تعريف *
نقطة واحدة

المهارة

المعرفة

التغذيه

التفكير
قياس تجاوز الحدود بين المواضيع الدراسيه هي لقياس *
نقطة واحدة

دور المعلم

دور الطالب

الاهداف والمحتوى

البنيه التحتيه
تمثل لغه الجسد اعلى مستويات التواصل *
نقطة واحدة

صح

خطأ

اي الاتيه لا تعتبر من تحليل SWOT *
نقطة واحدة

نقاط القوه

نقاط الضعف

الفرص المتاحه

التخطيط
القدره على استخدام المعارف والمهارات والاتجاهات بطريقه متكامله هو تعريف *
نقطة واحدة

الكفايه

الرؤيه

القياده

التدريب
احدى الاتيه لا تعتبر من خطوات التعلم المبني على حل المشكلات *
نقطة واحدة

الاعداد

التقويم

التوجيه

التخطيط
تحسين مستوى الطلبه والارتقاء بنتائجهم من مقومات المشروع الناجح *
نقطة واحدة

صح

خطأ

احد الاتيه ليست من انشطه اولياء الامور في المدرسه *
نقطة واحدة

التواصل

الانشطه التوعويه

العمل التطوعي

اتخاذ القرار
احد الانماط يتجنب النزاع عن طريق التجاهل في اداره النزاع هو النمط *
نقطة واحدة

الحذر

الهادئ

الباحث

المركز على العمل
ترتبط بمقرر دراسي واحد وقصيرة الامد هي *
نقطة واحدة

اهداف عامه

اهداف خاصه

اهداف اجتماعيه

اهداف سلوكيه
يتم تحديد نوع المشكله خلال دراسه الاحتياجات في مرحله *
نقطة واحدة

تحديد اسباب المشكله

تحديد الحلول المتاحه

تحديد اهميه المشكله

تحديد وتعريف المشكله
من انشطه مجالس الطلبه اللاصفيه *
نقطة واحدة

ضبط السلوكات غير المرغوبه

زياره دور الرعايه

المهرجانات

المطالعه والموسيقى
نشاط عقلي مركب محكوم بقواعد المنطق والاستدلال هو *
نقطة واحدة

حل المشكلات

التفكير الناقد

اتخاذ القرار

التفكير الابداعي
المخاطرون الذين يبرزون في الطليعه بتجريب اشياء جديده هم *
نقطة واحدة

المبادرون

المقاومون

الجدليون

المستكشفون
احد الاتيه تعتبر في قمه هرم واسلو *
نقطة واحدة

حاجات التقدير

تحقيق الذات

حاجات الامان

حاجات فسيولوجيه
اولى خطوات اتخاذ القرار بناء على جمع البانات هي جمع البيانات المرتبطه بالرساله المدرسيه *
نقطة واحدة

صح

خطأ

توجيه الذات والاخرين نحو الهدف والسيطره عليهم من خلال الهامهم والتاثير بهم هو تعريف *
نقطة واحدة

التدريب

التخطيط

القياده

المهاره
المكان الذي يحدث فيه التعلم ويتضمن عناصر ماديه ونفسيه هو *
نقطة واحدة

الاداره

المدرس

التخطيط

بيئه التعلم
من جوانب قوة المشكل في الفريق انه *
نقطة واحدة

مغامر متحمس

متحدي ديناميكي

باحث عن المعرفه

مبدع غير تقليدي
راقب افعالك لانها قد تصبح كلمات *
ليس هناك نقاط

صح

خطأ

احدى الاتيه لا تعتبر من شروط جمع البيانات *
نقطة واحدة

الاستمراريه

التامل

التقويم

الوقت
عمليه تحويل الاحلام الى انجازات هي *
نقطة واحدة

القياده

الرؤيه

التخطيط

التدريب
استحدام اللوحات والخرائط والصور تعتبر مهارة *
نقطة واحدة

معرفية

تحليلية

مهارية

نفس حركية
يصبح لدى الفرد قناعه للتغيير في احدى غرف التغيير الاربع التاليه *
نقطة واحدة

النكران

الرضا

الارتباك

التجديد
جمع المعلومات ومقارنتها بما هو مطلوب ضمن غرفه *
نقطة واحدة

النكران

التجديد

الرضا

الارتباك

Option 1
دمج الحقائق يعتبر من اساليب اكتساب المعرفه التاليه *
نقطة واحدة

المراقبه

الملاحظه

التامل

الخبره والتجريب
التوقف عن استخدام ادوات التكنولوجيا لا يؤثر على العمليه التعليميه من مراحل *
نقطة واحدة

الانتقال

التحول

التطوير

الاستبدال
من نقاط المكمل في الفغريق انه *
نقطة واحدة

فعال منظم

لديه عقل مستقل

متعاون دبلوماسي

منجز ومجتهد
من خصائص مجتمعات التعلم والعمل انها ليست ملكا او حكرا لاحد *
نقطة واحدة

صح

خطأ

الفرق التي تعمل بشكل يومي على مهام محدده هي *
نقطة واحدة

الوظيفيه

الافتراضيه

المتشاركه

المسيره ذاتيا
احد الاتيه ليست من عناصر التعليم الاساسيه *
نقطة واحدة

دور المعلم

الاهداف والمحتوى

دور المجنتمع المحلي

البنيه التحتيه
القائد الليبرالي هو الذي يشارك في اتخاذ القرار ويقدم النقد بطريقه موضوعيه *
نقطة واحدة

صح

خطأ

دمج مادتين دراسيتين لمرحله تعليميه واحده يسمى *
نقطة واحدة

التكامل الراسي

التكامل الافقي

التكامل اللولبي

البناء الحلزوني
شروط مثلث نجاح المشروع هو الوقت والتكلفه ونطاق العمل *
نقطة واحدة

صح

خطأ

الفرق التي تعتمد على نفسها في الاداره والتخطيط هي *
نقطة واحدة

مسيره ذاتيا

وظيفيه

افتراضيه

فرق حل المشكلالت
احد الاتيه ليست من اسباب ظهور الاخطاء الشائعه عند الطلبه *
نقطة واحدة

طبيعه المفاهيم

الفروق الفرديه

ضعف استحدام المعارف

الاعتماد على الحفظ الالي
التعميمات هي مجموعه من المفاهيم المترابطه *
نقطة واحدة

صح

خطأ

مرحلة اتزكان الذي يؤدي فيه استخدام وسائل التكنولوجيا الى حدوث تغيير شامل في نظام التعليم ولا يمكن القيام بعملية التعليم والتعلم دون استخدام هذه الوسائل هي *
نقطة واحدة

الانتقال

الاستبدال

التطوير

التحول
جميعها من مراحل بناء الفريق عدا *
نقطة واحدة

تكوين الفريق

الاستمراريه

الخلافات

تطوير الاداء

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.