مهام معلم غرفة مصادر صعوبات التعلم في المدرسة

مهام معلم غرفة مصادر صعوبات التعلم في المدرسة

أ-تحدد متطلبات مسمى وظيفة معلم غرفة مصادر صعوبات التعلم بالدرجة الجامعية الأولى تخصص: لغة عربية
ورياضيات أو معلم مجال لغة عربية و معلم مجال رياضيات + دبلوم بعد الدرجة الجامعية الأولى (البكالوريوس)
/ صعوبات تعلم.
ب-تحدد مهام مسمى وظيفة معلم غرفة مصادر صعوبات التعلم ومسؤولياته على النحو الآتي :
1.يعد الخطة السنوية الخاصة بتفعيل غرفة المصادر.
2.يشارك فـي اللجنة المشكلة في المدرسة المتخصصة بإحالة الطلبة إلى غرفة مصادر التعلم للاستفادة منها.
3.يطبق الاختبارات التشخيصية على الطلبة ذوي صعوبات التعلم لتحديد مستوى الأداء الحالي ومدى استفادة الطلبة من الخطة العلاجية الفردية.

4. يطلع على محتوى مناهج الطلبة وعلى أهدافها.
5. يعد الخطة التربوية الفردية، والخطة التعليمية الفردية التي يقوم بتدريسها، مراعياً في ذلك النتاجات، والوسائل، والأدوات، والاستراتيجيات، والتقويم، والتوزيع الزمني.
6. يعد الخطط العلاجية للعملية التعليمية التعلمية داخل غرفة مصادر التعلم.
7. يوفر الوسائل التعليمية المناسبة ويعدها، ويستخدمها في الحصة الصفية .
8. يعمل على تفعيل الأنشطة التعليمية داخل الغرفة حسب طبيعة النتاجات.
9. يعمل على إدارة المجموعة في الغرفة بضبط النظام، وجذب انتباه الطلبة ، وإدارة مجريات أحداث التعلم، وحل المشكلات، ورفع مستوى تقدير الذات عند الطلبة.
10. يفعّل السجلات الخاصة بغرفة المصادر ( سجل العمل اليومي للمعلم، وسجل الطلبة الملتحقين بغرفة المصادر، وسجل متابعة أولياء الأمور، وسجل الوسائل التعليمية، وسجل الزيارات الصفية، وسجل الزائرين).
11. يتابع تحصيل الطلبة داخل الغرفة الصفية العادية بالتعاون مع المعلمين.
12. يعمل على نشر التوعية بفعاليات غرفة مصادر التعلم داخل المدرسة وخارجها عن طريق اللقاءات مع المعلمين وأولياء الأمور، والنشرات، والإذاعة المدرسية.
13. يستخدم التقنيات الحديثة لتطوير أساليب التعليم داخل غرفة مصادر التعلم.
14. يطّلع على النشرات التربوية الواردة من الإشراف التربوي للمعلمين.
15. يعد التقارير الفصلية عن حالة الطالب.
16. يتسلم لوازم غرفة مصادر التعلم التي يستخدمها.