امتحان التقييم لجائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم التمنيز

امتحان التقييم لجائزة الملكة رانيا العبدالله للمعلم التمنيز

ارفق لكم بعض اسئلة اختبار التقييم لجازة المكة رانيا للمعلم التمنيز اتمنى ان تكون مفيده للجميع وتجتهد في الاجابة على الاسئلة ساعرضها مباشره وملف لتحميل نهاية الاسئلة بالتوفيق للجميع :

لتقريب مفاهيم الدرس للطلبة الاجراء المناسب الذي تقوم به هو
1- اعرض مقطع فيديو حول مفاهيم الدرس
2- اوظف خبرات الطلبة المختلفة في توضيح مفاهيم الدرس
3- اشبه مفاهيم الدرس في شيء مألوف للطلبة
4- اطلب من الطلبة اعداد ورقة بحثية حول مفاهيم الدرس

لضمان عدم تكون مفاهيم خاطئة لدى طلبتي فإنني
1- اقيم استيعاب الطلبة لهذه المفاهيم
2- اعمل على ربط المفاهيم بالحياة
3- اوفر انشطة تعززالخبرات التعليمية
4- اقدم معرفة علمية شاملة للطلبة.

تخطط لإجراء بحث اجرائي حول فاعلية التفاعل داخل المجموعات التعاونية في الصف الذي تدرسه افضل الادوات التي تستخدمها لجمع المعلومات في هذا البحث هي
1- الملاحظة المباشرة لسلوك الطلبة داخل المجموعات و تسجيل البيانات اللازمة
2- استخدام ادوات القياس المقننة للتأكد من تحقيقها للهدف
3- استخدم المقابلات التي تساعد في الدراسة المعمقة لشخصيات الطلبة.
4- توظيف اختبارات الشخصية التي تبرز السمات النفسية لكل طالب.

المصطلح الذي يعبر بصورةافضل عن الطريقة التي يفكر بها المتعلم هو
1- نمط معرفي 2- نمط تعلم 3- نمط شخصية 4- نمط ذكاء.

لاحظت وجود طالب يتصف بدرجة عالية من التردد وعدم الثقة بالنفس اثناء القراءة مما يجعل هاذا طالب ينسحب من المواقف التي تتطلب القراءة والتسميع امام زملائه كيف تتعامل مع مشكلة هذا الطالب.
1- اشرك الطالب بقراءة فقرة سهلة يجيد قراءتها ثم اعززه امام الجميع على حسن الاداء.
2- اشرح للطالب اهمية الثقة بالنفس وعدم الخجل والتردد
3- اضع الطالب في مجموعة صفية داعمة له
4- اقدم للطالب امثلة عن شخصيات واثقة من نفسها.

اي العبارات الاتية اقل دقة حول نظرية الذكاءات المتعددة.
1- يمتلك الفرد مستويات متقاربة من الذكاءات المختلفة.
2- يعبر عن كل نوع من انواع الذكاءات بطرق مختلفة.
3- الذكاءات مستقلة نسبيا عن بعضها البعض.
4- تتفاعل الذكاءات لتنتج السلوك الذكائي.

شعرت ان الملل والفتور اخذا يتسللان الى كثير من الطلبة الذين تدرسهم في حصصك لتواجه هذه المشكلة و تكون ناجحا في عمليه التدريس فان ذلك يتطلب وضع خطة
1- للنمو المهني تمكنني من تشجيع الطلبة على التعلم من خلال التجديد في استراتيجيات التدريس والتقييم
2- علاجية واخرى اثرائية تمكنني من تشجيع الطلبة على التعلم من خلال التركيز على اهتماماتهم وميولهم وحاجاتهم.
3- لتشجيع الطلبة على التعلم من خلال التركيز على انشطة تنال رضى واهتمام الطلبة
4- لتشجيع الطلبة على التعلم من خلال زيادة دافعيتهم نحو التعلم.

تم تكليفك برئاسة احدى المدرسية للإشراف على المسابقات ما اهم الاعمال التي تراها ضرورية للنجاح في تنفيذ مهام هذه اللجنة.
1- تبادل الخبرات مع اشخاص او لجان مشابهة لهم خبرة في نفس المجال والتعاون معهم في وضع اسس االمسابقات وطرق تنفيذها.
2- تدريب الطلبة على نماذج المسابقات المحلية والدولية ليتسنى لهم الاعتياد على مستواها
3- تصميم نماذج من المسابقات المحلية والدولية وتدريب الطلبة عليها
4- تحفيز الطلبة لإحراز مراكز متقدمة

اثناء شرحك لدرس اظهر بعض الطلبة عدم اهتمامهم بموضوع الدرس كيف تتصرف؟
1- اعمل على ادارة سلوكيات الطلبة من اجل استثارة انتباههم نحو موضوع الدرس.
2- اقوم بطرح أسئلة تستثير اهتمام الطلبة لموضوع الدرس.
3- انوع في استراتيجيات التدريس لاستثارة اهتمام الطلبة
4- اقسم الطلبة الى مجموعات صغيرة غير متجانسة للتغلب على هذه المشكلة.

النشاط الذي يقوم به الطالب من خلال عمليات البحث في الانترنت بهدف الوصول الى معلومات تنمي قدراته باقل جهد ممكن هو
1- المشاريع 2- حل المشكلات 3- الرحلات المعرفية 4- التفكير الناقد.

تعنى التنمية المهنية للمعلمين ب
1- التدريب المتخصص 2- التجديد والابتكار 3- التحفيز والتحسين 4- التميز الوظيفي.

النشاط الذي يقوم به الطالب من خلال عمليات البحث في الانترنت بهدف الوصول الى معلومات تنمي قدراته باقل جهد ممكن هو
1- المشاريع 2- حل المشكلات 3- الرحلات المعرفية 4- التفكير الناقد.

تعنى التنمية المهنية للمعلمين ب
1- التدريب المتخصص 2- التجديد والابتكار 3- التحفيز والتحسين 4- التميز الوظيفي.

اختلفت مع مدير المدرسة حول تقييمه لعملك في نهاية العام الدراسي وشعرت ان تقييمه غير عادل وطلب منك المدير تقييم ادائك ذاتيا برايك اي الممارسات الأتية ستستخدمها.
1- اطلب من الطلبة تقييم ادائي
2- أتأمل ممارساتي واحللها وانقدها من اجل التحسين
3- ارصد ملاحظات زملائي حول ادائي واستفيد منها
4- تعبئة انموذج التقييم المعتمد ومناقشته مع المدير.

استخدام تقنيات التعلم الرقمي بالتدريس يساهم في
1- استيعاب الطالب للمفاهيم العلمية.
2- جذب انتباه الطلبة عن موضوع الدرس.
3- توثيق سير الحصة الكترونيا.
4- اراحه المعلم من عبء شرح الدرس.

كلفت طلبتي بإنجاز مهمة بحثية باستخدام المنصات التعليمية مما اسهم في تحقيق
1- الحصول على معرفة متنوعة موثوقة.
2- التفاعل بين جميع اطراف العملية التعليمية
3- انجاز المهمة خارج اسوار المدرسة.
4- توفير فرص للحصول على المعرفة.

استخدام تقنيات التعلم الرقمي بالتدريس يساهم في
1- استيعاب الطالب للمفاهيم العلمية.
2- جذب انتباه الطلبة عن موضوع الدرس.
3- توثيق سير الحصة الكترونيا.
4- اراحه المعلم من عبء شرح الدرس.

كلفت طلبتي بإنجاز مهمة بحثية باستخدام المنصات التعليمية مما اسهم في تحقيق
1- الحصول على معرفة متنوعة موثوقة.
2- التفاعل بين جميع اطراف العملية التعليمية
3- انجاز المهمة خارج اسوار المدرسة.
4- توفير فرص للحصول على المعرفة.

استخدام تقنيات التعلم الرقمي بالتدريس يساهم في
1- استيعاب الطالب للمفاهيم العلمية.
2- جذب انتباه الطلبة عن موضوع الدرس.
3- توثيق سير الحصة الكترونيا.
4- اراحه المعلم من عبء شرح الدرس.

كلفت طلبتي بإنجاز مهمة بحثية باستخدام المنصات التعليمية مما اسهم في تحقيق
1- الحصول على معرفة متنوعة موثوقة.
2- التفاعل بين جميع اطراف العملية التعليمية
3- انجاز المهمة خارج اسوار المدرسة.
4- توفير فرص للحصول على المعرفة.

اي من الاتي ليست من مصادر اشتقاق الاهداف التربوية
1- فلسفة المجتمع وعقيدته.
2- حاجات وميول الطلبة.
3- المتخصصين في المجال
4- نظريات التعلم والتعليم.

اي من الأتية لا تعد من الاستراتيجيات التدريسيه الابداعيه
1- حل المشكلات 2- العصف الذهني 3- التعلم التعاوني 4- معالجة المعلومات.

طبقه اختبار تشخيصي في بداية العام الدراسي ووجدت ان هناك فئة من الطلبة ذوي مستوى اداء متدن جدا و يواجهون صعوبة في استيعاب المفاهيم وتنفيذ المهارات المتوقعة منهم كيف تتصرف حيال هذا الموقف
.1- انفذ دروس علاجية تساعد الطلبة على استيعاب المفاهيم واكتساب المهارات.
2- اشرك الاهل في مساعدة ابنائهم على استيعاب المفاهيم واكتساب المهارات؟
3- ابدا بتدريس المنهج المقرر واطلب منهم التركيز من بداية الفصل الدراسي
4- انوع في اساليب واستراتيجيات التدريس والعرض والتقييم

أفضل ممارسة لتحقيق انجازات شخصية تسهم في تطوير مهاراتي هي
1- التخطيط الحصول على الجوائز المحلية والدولية
2- التعرف على الجوائز الدولية
3- الاطلاع على انجازات الاخرين
4- المشاركة في المسابقات المحلية والدولية للحصول على الجوائز.

تخطط لإجراء بحث اجرائي حول فاعلية التفاعل داخل المجموعات التعاونية في الصف الذي تدرسه افضل الادوات التي تستخدمها لجمع المعلومات لهذا البحث هي
1- الملاحظة المباشرة لسلوك الطلبة داخل المجموعات وتسجيل البيانات اللازمة
2- استخدام ادوات القياس المقننة للتأكد من تحقيقها للهدف
3- استخدام المقابلات التي تساعد في الدراسة المعمقة لشخصيات الطلبة
4- . توظيف اختبارات الشخصية التي تبرز السمات النفسية لكل طالب.

للوصول بالطلبة الى الإدارة الذاتية لسلوكياتهم المختلفة فإنني
1- اشعر الطلبة بملاحظتي لسلوكياتهم المختلفة وفهمي لها
2- اقوم ببناء مفهوم الثقة والاحساس بالمسؤولية المشتركة.
3- اعزز السلوكات المرغوبة
4- انبه الطلبة بشكل دائم لتجنب السلوكات غير المرغوبة.

في حال تخطيطك لدرس باستخدام باوربوينت لتطبيق التدريس المباشر اي الممارسات الأتية تقوم بها في مرحلة تهيئة الطلبة. 1- أصف الاطار الزمني والأنشطة وطرق التقييم.
2- اربط الدرس بخبرات الطلبة السابقة
3- اعرض نتاجات الدرس بشكل مباشر
4- اوضح اهميه تطبيق البوربوينت

اي من الاتي تعتبر من خصائص القيم
1- فطرية 2- مكتسبة 3- وراثية 4- متغيرة.

نوع التفكير الذي يهتم في بتطوير عمل او فكرة او اسلوب او تصميم بطريقة جديدة هو
1- التأملي 2- الابتكاري 3- الناقد 4- حل المشكلات.

اردت ترسخ الممارسات النقدية لدى طلبتك في المواقف الحياتية اي الاجراءات الأتية اكثر فاعلية لتحقيق هذا الهدف من خلال الدرس
1- ادرب الطلبة على الدقة في الوصف والتعبير من خلال استبعاد مفردات (( كل الناس و دائما ومستحيل وكل فرد الى اخره.
2- اعود الطلبة على تحديد المعايير التي يستندون اليها في تنفيذ عمليات المقارنة ثم تحديد الفروق بين الاشياء او المفاهيم استنادا الى هذه المعايير
3- ادرب الطلبة على مراعاة التسلسل والتنظيم عند تنفيذ عمليات الاستدلال
4- اعود الطلبة على التحقق من صحة الإجابة الأخيرة التي يتوصل لها.

يعبر جمع المعلومات وتحليلها وتفسيرها من اجل اصدار الاحكام واتخاذ القرار عن
1- القياس 2- التقويم 3- الاختبار 4- البحث العلمي.

مدة الصمت بعد طرح السؤال او تقديم افكار مهمة يساعد الطلبة على تقديم اجابات افضل وادق من ما لو طلبت الإجابة المباشرة علام يعتمد طول مدة الصمت
1- الوقت الذي يحتاجه السؤال لمعالجة المعلومات
2- عدد الاجابات التي يسمعها المعلم من الطلبة
3- مدى الفروق الفردية بين الطلبة
4- عدد الطلبة في الصف.

من الانجازات الشخصية للمعلم
1- البحوث والمؤلفات 2- النتائج المرتفعة للطلبة
3- الدروع التي يحصل عليها الطلبة 4- الدعم المالي المقدم للمدرسة.

يعد كل مما يأتي إنجازا للمعلم يسهم في تحسين تحصيل الطلبة عدا
1- المشاركة في المسابقات المحلية
2- المشاركة في الاختبارات الدولية
3- المساهمة في تأليف الكتب المدرسية
4- المساهمة في البحوث الإجرائية.

استخدام تقنيات التعلم الرقمي في التدريس يساهم في
1- استيعاب الطالب للمفاهيم العلمية
2- جلب انتباه الطلبة عن موضوع الدرس
3- توثيق سير الحصة الكترونيا
4- راحة المعلم من شرح الدرس.

الشراكة بين المدرسة واولياء الامور تحقق الاتي عدا
1- الارتقاء بإنجازات الطلبة
2- تامين جميع الموارد المادية للمدرسة
3- الحماية اللازمة لطلبة المدرسة
4- الدعم النفسي للمعلمين في المدرسة.

خلال عملك في الخطة التطويرية في مجال المدرسة والمجتمع اقمت عددا من الشركات المثمرة مع المجتمع المحلي منها القطاع الصحي وان افضل ما حققته من خلال هذه الشراكة:
1- زيادة الوعي الصحي لدى الطلبة والكادر التعليمي
2- توفير المواد والتجهيزات الطبية للمدرسة
3- رفع معنويات نزلاء المؤسسات الصحية من خلال زيارات الطلبة لهم
4- اجراء الفحوصات الدورية و اعطاء المطاعيم للطلبة.

النشاط الذي يقوم به الطالب من خلال عمليات البحث في الانترنت بهدف الوصول الى معلومات تنمي قدراته اقل جهد ممكن هو
1- المشاريع 2- حل المشكلات 3- الرحلات المعرفية 4- التفكير الناقد.

تم تكليفك لقيادة لجنة من الطلبة لوضع تصورات لتطوير تفاعل الاهل و ادماجهم في عملية التعلم و متابعة ابنائهم في المدرسة ماذا تفعل
1- اوزع المهام على افراد اللجنة كل حسب رغبته
2- اقسم اللجنة الى لجان فرعية و اكلف كل لجنة مهمة معينة
3- اطلب من افراد اللجنة توزيع انفسهم الى لجان وكل لجنة تختار المهمة التي تريدها
4- اضع جدولا لأعمال اللجنة واوزعه على افرادها.

لتقريب مفاهيم الدرس للطلبة الاجراء المناسب الذي تقوم به هو
1- اعرض مقطع فيديو حول مفاهيم الدرس
2- اوظف خبرات الطلبة المختلفة في توضيح مفاهيم الدرس
3- اشبه مفاهيم الدرس بشيء مألوف للطلبة
4- طلب من الطلبة اعداد ورقة بحثية حول مفاهيم الدرس.

استراتيجيه التدريس التي تعمل على اشراك الطلبة وتحفزهم على التفكير لإكسابهم معلومات و قيم هي
1- المناقشة 2- الاستقصاء 3- المحاضرة 4- الضيف الزائر.

اي العبارات الاتية اقل دقة حول نظرية الذكاءات المتعددة.
1- يمتلك الفرد مستويات متقاربة من الذكائات المختلفة
2- يعبر عن كل نوع من انواع الذكاءات بطرق مختلفة.
3- الذكاءات مستقله نسبيا عن بعضها البعض.
4- تتفاعل الذكاءات لتنتج السلوك الذكي.

افضل ممارسة لتحقيق انجازات شخصية تسهم في تطوير مهاراتي هي :
1- التخطيط للحصول على الجوائز المحلية والدولية.
2- التعرف على الجوائز الدولية
3- الاطلاع على انجازات الاخرين
4- المشاركة في المسابقات المحلية و الدولية للحصول على الجوائز.

البحوث الإجرائية التي يقوم بها المعلم تنعكس ايجابا بسرعة اساسية على :
1- المدرسة 2- الطلبة والمعلمين 3- المجتمع المحلي 4- العملية التعلمية التعليمية.

يمكنك تحميل المرفق اختبار التقييم من هنا

لاشعارك بكل جديد بما يهم جائزه المعلم المتميز انضم على الواتساب التالي : https://chat.whatsapp.com/IGasvanlLGGKfRsvnNrGfa