اسئلة معلمين جدد جديده 2022

اسئلة معلمين جدد جديده 2022

جمعت أسئلة معلمين جدد ارفق لكم اسئلة معملمين جدد معروضه بالاسفل معددها 190 سؤال اتمنا ان تكون مفيده من الاستاذ رائد فلوة بالتوفيق للجميع
1) طالبة تتعرق عند الإجابة ويصفر لونها….. قوة السلوك وشدته
2) طالبة تتأخر عن الطابور الصباحي…. تكرار السلوك
3) مجموعة القواعد والاسس والقوانين والأنظمة التي تحدد مسؤوليات الموسسات التربوية… التشريعات التربوية
4) إعطاء حصة تاريخ لعدد كبير من الطلاب…. التدريس المباشر
5) مباراة صفية كم شخص للتحكيم.. معلم وطالبين أو ٣طلاب مجموعتين متقابلتين متوازيتين
6) نظام إدارة التعلم LMS برنامج صمم للمساعدة في إدارة ومتابعة وتقييم التعليم والتعلم المستمر Learning Management System
7) نظرية التعلم الاجتماعي تشتمل على… فروق فردية دافعية تعزيز
8) تقوم نظرية التعلم الاجتماعي على… الجانب التطبيقي وهي الجسر الذي يصل التعليم لنفسه
9) يعدد الطالب اجزاء النبات…. نتاجات خاصة
10) يخاطب المعلم طالب قام بسلوك غير مناسب بطريقة تشعره بالحياء من معلمه…. رسائل الحنان
11) الحرف M من سمارت يعني…. قابل للقياس والملاحظة
12) من خصائص المعلم في ضبط للصف…. الإدارة المتحركة، التحضير المسبق، فهم المشكلة، التركيز على النتاجات الصفية
13) دور المعلم في التعليم الخاص…. معلم موجه
14) صورة عن مؤشرات الأداء للطالب بنعم أو لا، مرضي او غير مرضي…. قائمة الرصد او الشطب
15) من منطلقات التنمية المهنية… تأمل مقابل القولبة، تعاون مقابل انعزالية، وقوف على المعايير والكفايات، لامركزية، المعلم باحثا
16) البطاقات الخاطفة…. تدريس مباشر
17) تقسيم الطلاب مجموعات والمجموعة الفائزة هي الحاصلة أعلى علامات…. تنافس جماعي
18) تقسيم الطلاب على شكل صورة مشروع جماعي…. استقصاء جماعي
19) طالب حصل على ٩٠ من ١٠٠…. قياس
20) عوامل مؤثرة بالاختبار… صدق ثبات موضوعية
21) تحديات واجهت ايرفكي ١… المراقبة والتقييم
22) تحديات واجهت ايرفكي ٢… تفعيل وتعزيز دور القيادات العليا في وزارة التربية والتعليم
23) عند شرح درس وكان هناك حفريات وصوت قوي من معيقات…. بيئة الاتصال الضغوط الخارجية
24) وزن الوحدة 20٪ معرفة، 30٪ فهم، 50٪ تطبيق
25) من انواع التقويم حسب الفترة الزمنية.. قبلي، تكويني بنائي، ختامي
26) من خطوات بناء الاختبار تحديد الغرض… مسحي، تشخيصي، علاجي، تحصيلي
27) يرتكز تشخيص صعوبات التعلم على ٣ مرتكزات…. اجراء اختبارات تحصيلية مسحية، رجوع للتاريخ الدراسي لاهميته، البطاقة التراكمية او ملف المتعلم الدراسي
28) الرجوع إلى التاريخ الدراسي لاهميته في إلقاء الضوء على نواحي الضعف في تحصيل المتعلم، (ملف تعلم الطالب والبطاقة الإلكترونية)… مرتكزات صعوبات التعلم
29) من مرتكزات صعوبات التعلم….. إجراء اختبارات تحصيلية مسحية والبطاقة الإلكترونية او ملف تعلم الطالب
30) السجل القصصي…. وصف من المعلم ليسجل ما يفعله الطالب والحالة تحت الملاحظة
31) لحساب تحديد وزن المحتوى في جدول المواصفات…. نقسم الجزء على الكل ثم نضرب ب 100٪
32) منظومة التعلم الاكتروني تعتمد بصورة اساسية على… التعلم المتمازج
33) الصور والبرامج الوثائقية…. ذكاء طبيعي

34) الذكاء الرياضي المنطقي… حل المشكلات الغاز معادلات تسلسل حساب ذهني برامج المنطق الرياضيات والعلوم

35) العاب كمبيوتر تتطلب شخص واحد… ذكاء بيني ذاتي

36) كم عدد الذكاءات المتعددة حسب هاورد جاردنر…. 8

37) رسائل الحنان…. طريقة تشعره بالحياء من معلمه

38) الاضطرابات السلوكية هي…. تصرف، شخصية، عدم نضج، العدوان الاجتماعي

39) اضطرابات التصرف… عصيان سلوك فوضوي غضب

40) اضطرابات شخصية… قلق خجل عدم الشعور بالسعادة

41) عدم النضج… السلبية واحلام اليقظة

42) العدوان الاجتماعي…. الهرب من المدرسة والقتل والسرقة

43) نظرية التعلم الاجتماعي تقوم على الجانب التطبيقي… دافعية، تعزيز، تنبؤ، خبرة سابقة، فروق فردية،

44) تعريف الدستور… مجموعة القواعد والاسس التي تحدد شكل الدولة ونظام الحكم فيها

45) الاشباع الزائد والتكرار الزائد… جعل الاشباع المعرفي والانفعالي منقوصا

46) مظاهر الاستقصاء الصفي ٥…. ينخرط في اسئلة متعلقة بالدرس، يعطي الاولوية للدليل لتطوير التفسيرات، يصوغ تفسيرات باعتماد على الدليل، يقيم المتعلمون تفسيراتهم، يتواصل المتعلمون ويسوغون تفسيراتهم

47) اول خطوة في خطوات الضبط الصفي… التخطيط

48) اخر خطوة في خطوات الضبط الصفي…. إشراك اولياء الامور بالنظام

49) عدد خطوات الضبط الصفي… 5 خطوات

50) المعلم موجه وقائد ومقرر… التعليم التقليدي

51) حصل الطالب على ١٣٠ الي ١٤٠ درجة… الطالب متفوق عقلي

52) توافق السلوك مع عمر صاحبه…. الملائمة

53) استراتيجية جيكسو… طريقة تعتمد على تجزئة الموضوع الواحد الي موضوعات ومهام فرعية ثم تقسيم الطلاب الي مجموعات وكل مجموعة مسؤولة عن مفهوم ثم يعاد تقسيم المجموعات بحيث تضم كل مجموعة خبير بمفهوم

54) شرح درس اللوزتان في اللغة العربية… ضيف زائر

55) لباس المعلم في اليوم الأول للمدرسة… الملابس نظيفة ومرتبه ولونها مريح ولا يكون مزركشا والبدلات رسمية

56) طالب اداءه ممتاز في المختبر ولما تغير مكانه قل اداءه… مكان حدوث السلوك

57) معايير نتاجات التعلم او صياغة الهدف سمارت SMART… الحرف S محدد وليس عام،
الحرف Mقابل للقياس والملاحظة
الحرف Aيمكن للطالب تحقيقه
الحرف R مرتبط بمحتوى
الحرف T محدد بزمن

58) ليست من مكونات المنهاج الدراسي… أين نعلم

59) مكونات المنهاج هي…. ماذا نعلم، لماذا نعلم، كيف نعلم، هل تم التعلم

60) من مراحل اتزكان يحدث فيها تغيير رئيسي في عملية التعلم…. التحول

61) احلام اليقظة والسلبية مثالا على… عدم النضج

62) المضمون والمحتوى من المنهاج…. صدق ظاهري

63) الصدق النسبي…. الاختبار مناسب للفئة العمرية

64) تحليل المفهوم الي عناصره وتناولها جميعها…. الصدق المفهومي

65) نجاح الطالب في الاختبار مع نجاحه في امتحان الثانوية العامة…. صدق تلازمي

66) قدرة الاختبار على التنبؤ بأحوال الطالب…. صدق تنبؤي

67) تتناقض استراتيجية الاستقصاء مع … الشرح والتلقين

68) مستويات التامل بالترتيب… وصفي تفسيري حواري ناقد
ويعتبر التامل الناقد الأكثر تعقيدا وصعوبة

69) طالب يدرس ويستشير المعلم…. انتقال

70) مستويات التشريعات التربوية بالترتيب… دستور قانون نظام تعليمات

71) مجموعة القواعد التي تنظم علاقات الأشخاص في المجتمع…. القوانين

72) سجل وصف سير التعلم… سجل يكتب فيه الطالب عبر الوقت حول اشياء قرأها او شاهدها او مر بها

73) معايير التفوق العقلي… قيادية فنية، تحصيله ضمن أعلى 20٪، ذكاوه أعلى من ١٣٠ درجة

74) فوائد جدول المواصفات… صدق الاختبار، يمنع وضعه غيبا، يغطي المادة الزمنية، يغطي كل جزء حسب زمنه، يمكن جعل التشخيصي اداه تحصيلية

75) وقوف المعلم قريبا من الطالب المعني او الاكتفاء بالنظر اليه لاشعاره بعدم الرضا… تيقظ

76) صياغة موضوع دراسي في قالب مسرحي يتم تمثيله من بعض الطلبة في مكان مخصص ويمكن ان تتم المواقف التمثيلية في الصف…. المسرحة التربوية

77) تتطلب استراتيجية حل المشكلات… التعامل مع مشكلة حقيقية وواقعية لتوليد حلول معتمدة على المعرفة المتوفرة بالمنهاح

78) استراتيجية حل المسألة جورج بوليا في كتابه ( البحث عن حل)….. قراءة المسأله، ابتكار خطة الحل، تنفيذ الحل، طريقة الحل

79) العوامل المؤثرة على صدق الاختبار… ظروف اجراءه، طريقة القياس وادواته، الشخص الخاضع للقياس ( عدم أبجدية في الإجابة، الحالة النفسية الناتجة عن المصير، التخمين او الغش)

80) عوامل طول الاختبار هي.. عمر المتعلم، زمن الاختبار، نوع الأسئلة، نوع النتاجات التي يقيسها الاختبار

81) تحديد وزن المحتوى او أهمية المحتوى…. نقسم الجزء على الكل ضرب 100٪

82) تحديد أوزان او أهمية كل مجال في المستوى…. 20٪ معرفة، 30٪ فهم، 50٪ تطبيق

83) يمكن تحديد عدد الفقرات لكل محتوى وفقرة وهدف من خلال… وزن المحتوى *وزن النتاج * العدد الكلي للأسئلة = حصة الخلية الواحدة

84) تحديد مجالات جدول المواصفات… معرفي مهاري اتجاهات

85) إدارة اللقاء الأول بين المعلم الجديد وطلابه… لا تتعدى فترة التعارف ثلث الحصة وهذا يظهر فن ( التواصل)
وعدد بنود الميثاق كحد أقصى هو ٣ بنود

86) ازالة كافة أنواع التوجس والقلق الذي يستقبل بها الطلبة معلمهم الجديد ولا يتم الا من خلال ( السلوك العام)…. هو تذويب الثلوج

87) من المشكلات على عدم اتقان لغة الجسد… سوء التفاهم، الاستياء بين أطراف عملية التواصل

88) من شروط التغذية الراجعة…. الدوام والاستمرارية، في ضوء أهداف محددة، تتضمن فهما عميقا، شمولية، استخدام ادوات بواقعية

89) المرتكز الرئيسي في الدور الوظيفي للتغذية الراجعة… خاصية تعزيزية

90) المدير الناجح… من يستطيع توظيف لغة الجسد لصالح عمليه التواصل ويستطيع التحكم بلغة الجسد

91) الإشارات والايماءات وحركة الجسم وتعبيرات الوجه ونبرة الصوت وطريقة الجلوس والوقوف…. لغة الجسد

92) صعوبات تعليمية في مجال الكتابة…. عكس الحروف خلط في الاتجاهات

93) من معايير المتفوق… لديه قدرة على التفكير الإبداعي مرتفعة

94) خصائص إيجابية للمتفوق… طرح اسئلة غير عادية قدرة على التخيل، دافعية مرتفعة، حاجة قليلة للتدريب مشاركة دائمة بالنقاش

95) خصائص سلبية للمتفوق… حب سيطرة عالنقاش، نفاذ الصبر بحصول معلومات، يتحدث بمواضيع ليس لها علاقة بالموضوع، يتحدث بطلاقة اعتمادا على معلومات قليلة

96) ممارسات إيجابية للتاتاة…. استماع الطالب بكل صبر دون استعجال، التأكد ان الطالب يعرف مشكلته على انفراد، تهيئة جو محبب للطلاب، عدم اصرار المعلم على قول الكلمة العاجز عنها الطالب

97) ممارسات سلبية للتاتاة…. اصرار على إجابات قصيرة ومحدودة، قراءة نص طويل وتسميع أمام الطلبة، إظهار شفقة، سخرية من طالب، إعادة الكلمة التي يعجز عنها

98) اسرع للطلبة ان يساهموا في اتخاذ القرارت الصفية… تأسيس بيئة ديمقراطية

99) تتواصل مع الطلبة بعينيك عند توزيع الأدوار للمشاركة… أظهر للطلبة مدى قربك منهم ( تأسيس بيئة ديمقراطية)

100) تحدث طالب فقال المعلم افتح صفحة ٣١ قاطعه المعلم… اسلوب النهي

101) لاحظ معلم ان طالبا همس لزميله ولكنه واصل إعطاء الدرس…. تجاهل السلوك غير المناسب

102) من المشكلات المرتبطة بسلوك المعلم…. اكثار من الوعيد والتهديد، قيادة متسلطة، ضبط الصف بصوت عالي

103) من المشكلات المرتبطة بالطلاب أنفسهم….. اتجاهات سلبية، غياب طمأنينة وأمن، جو عدواني، تقليد الطلاب

104) من المشكلات المرتبطة بالانشطة التعليمية… قلة الاثارة، تكرار الانشطة، كثرة الوظائف صعوبة المادة

105) التعليم التقليدي… دور المعلم موجه وقائد ومقرر سلبيتها لا تراعي الفروق الفردية

106) المناقشة الجماعية على شكل حرف U تتكون من… ٣ مجموعات والعدد الأقصى ٢٠ طالب كحد أقصى دور المعلم ( موجه ومنسق للنقاش)

107) دور المعلم في التعليم الفردي المستقل .. موجه فردي مستقل
( يمكن اختيار الطلاب في مادة وتوجيههم جماعيا)

108) تحدد مكافأة للفريق الفاذز ويتفق عليها في…. مباراة صفية وتتكون لجنة التحكيم من ( معلم وطالبين أو ٣ طلاب) بحيث يتكون من مجموعتين متقابلتين متوازيتين

109) تعتمد الإدارة الصفية على…. شخصية المعلم واسلوبه في التعامل مع الطلاب

110) طالب يشارك تعليم الاخر يسمى…. التعليم الخاص بحيث يكون دور المعلم ( موجه متنقل) سلبياته تفريد التعليم من خلال اقتران طالب بآخر

111) الحد الأقصى لتنظيم الطلاب على شكل مجموعات… ٦ مع الرئيس تستخدم لحل التمارين وكتابة تقارير جماعية
دور المعلم هنا…. موجه متنقل

112) مفهوم فردي شخصي يحدد ميول الإنسان نحو اشياء او أشخاص…. اتجاهات

113) يهدف برنامج المعلمين الجدد الي…. توظيف التكنولوجيا في عملية التدريس

114) ادوات تذويب الثلوج… وجه عين كلام شكل عام

115) لا بد من تحقيق هدفين في اللقاء الأول…. تذويب الثلوج، تحديد واضح وصريح لاسس العلاقة بين الطرفين

116) أهمية اليوم الأول في المدرسة… تعرف المعلم على بيئة العمل مرافق المدرسة، ترك انطباع معلم أمام الطلبة، بناء جسور الثقة بينهم

117) عدد بنود الميثاق المشترك كحد أقصى هو… 3 بنود

118) طريقة ممتازة للخروج بالكثير من الأفكار والاقتراحات التي يمكن استخدامها بالنقاش… العصف الذهني

119) الهدف التطويري لمشروع ايرفكي… اكساب الطلبة المسجلين بمرحلة ما قبل التعليم الجامعي مستويات مهارات عالية للمشاركة باقتصاد المعرفة

120) تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات… لدعم تعلم الطلبة ICT

121) أسس التقويم التربوي… شمولية، مستمرة، واضحة، لا يقتصر على المشرفين، يتم بضوء الأهداف للتعليم من البداية، التقويم جزء من التشخيص

122) يبدأ المعلم حصته بانتظار ٥او ١٠ ثواني ليتاكد ان انتباه الطلبة نحوه… التركيز

123) من الشروط الأساسية التي يتوقف عليها تحقيق هدف التعلم… الدافعية

124) الاستراتيجية التي تعتمد على الادلة التجريبية.،،، تركز على الانتقال من الدليل لتفسير…. الاستقصاء

125) التفكير المتاني والمنظم لما يقوم بالمعلم داخل الصف… التامل

126) يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول… الخبرات

127) محور عملية الاتصال والتواصل بحيث يتضمن أفكار ومهارات…. الرسالة

128) معايير يمكن في ضوئها الحكم على موقف او سلوك… القيم

129) عندما يستطيع الطالب كتابة قصة بشكل متقن… تركيب

130) سمارت يعني… معايير صياغة الهدف او مواصفات النتاج الجيد

131) شعر كتابة إبداعية ادب لغة عربية مذكرات حديث قراءة مطالعة رواية قصص… ذكاء لغوي

132) لغة الجسد تمارين حياكة خياطة حركة أصبعه رقص تمثيل لعب أدوار ايماء دراما العاب رياضية… حركي

133) ثلاثي أبعاد صور فيديوهات رسم صفحات ويب خرائط.. فضائي بصري

134) يحدد الطالب خواص الفلزات… صورة مبسطة ( استخدام عنصرين فقط A, B)

135) يحدد الطالب ٣ من خصائص الفلزات على الاقل… صورة وسطية ( استخدام العناصر A, B, D)

136) يعدد الطالب ٣ على الاقل من خصائص الفلزات دون الرجوع للكتاب المدرسي… صورة مركبة ( استخدام العناصر الأربعة كلها A, B, C, D)

137) ما هو الشي الذي تعلمته اخر الحصة… تقنية تقييم الحصة

138) يقدم المعلم قصة دون أن تنتهي بخاتمة ثم يطرح اسئلة تقود الطلبة لبناء خاتمة… دراسة الحالة

139) يطلب المعلم نهاية الحصة إجابة مجموعة اسئلة على ورقة خارجية… تقنية تقييم الحصة

140) يطلب المعلم قراءة موضوع ويطلب منهم كتابة أسئلة حول الموضوع… أسئلة القاريء

141) الأساس الذي يبني عليه منهجنا….. النتاجات

142) وصف دقيق لمستوى الطالب في أدائه وهو الأكثر شمولا وتفصيلا….. سلم تقدير لفظي

143) دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم… اتزكان

144) ميلان الراس او الأذن باتجاه المتكلم واعطاء إجابات لا تتناسق مع الأسئلة…. ضعف سمع

145) أخبرني، لنتحدث حول الموضوع اخذ تعليمات عبر الهاتف…. نمط سمعي

146) دعنا نجرب كيف تشعر، تجربة فيزيائية… نمط حسي

147) كل ما يلزم لتحقيق النتاج… مصادر تعلم

148) تحديد مواطن التكامل مع المباحث الأخرى… تكامل افقي

149) تحديد مواطن التكامل ضمن المبحث الواحد… تكامل رأسي

150) المتطلبات اللازمة للتعلم الجديد مثل المفاهيم والمهارات… التعلم القبلي

151) الأساس الأوحد في بناء المناهج… المعرفي

152) قاس ما وضع لقياسه… صدق

153) اتساق النتائج، لا تتغير النتائج مهما تغير المصحح… ثبات

154) تصحيح بصورة عادلة… موضوعية

155) تجنب العديد من السلوكيات المعيقة للدرس قبل أن تصبح مشكلات جادة… وقاية

156) نتاجات التعلم المهارية او النفس حركية… تبدأ بالادراك الحسي وتنتهي بالابداع

157) من يقوم بمناقشة المعلم والمجموعات الأخرى… القائد او المنسق

158) يعزز المعلم علاقاته مع الطلبة ويستثمرها في توفير بيئة تعلم أمنه…. اتصال وتواصل

159) المكون الثاني لايرفكي ٢… إعادة النظر في الهيكل التنظيمي ليكون داعما

160) طالب لا ينطق الحروف خاصة الساكنة…. حذف

161) طالب يقول تراسة عن كراسة… ابدال

162) خطط نفذ لاحظ تامل… بحث اجرائي

163)من سلبيات المناهج الحوسبة…. تقليل الدور التربوي للمعلم

164) يتقبل المعلم الرأي الاخر ويحاور بموضوعية…. مرونة

165) عندما يكون الشخص قادر على تكييف سلوكه… مرونة

166) قدرة الشخص على استخدام ما لديه من إمكانيات بفاعليه… كفاءه

167) التعهد السلوكي َاسلوب حل المشكلة…. تدخلات اوسع

168) حرمان الطالب من الامتيازات وتكلفة الاستجابة…. تدخلات معتدلة

169) عندما يتصرف الشخص بشكل إيجابي يحقق النتائج المطلوبة لحل مشكلات…. فاعلية

170) نظرة المعلم للطالب الذي اخطأ والتذكير بالتعليمات… تدخلات بسيطة

171) إجراء التجارب التي لا يمكن اجراءه في الصف… مختبر جاف

172) لا تعتبر من جدول المواصفات… يغطي الأجزاء الهامة من المادة

173) كلام المعلم داخل الصف.. مباشر وغير مباشر

174) توافق سلوك الفرد مع الفطرة السوية… معيار طبيعي

175) عندما يعجز الفرد عن التحكم بسلوكه مع استمراره… معيار تحكم ذاتي

176) الخطوة الأولى في إعداد المناهج…. الإطار العام للمناهج

177) إجراءات إدارة الصف… قواعد وأنظمة من الأسبوع الأول، تخطيط جيد للدرس، توزيع مسؤوليات، تنظيم حجرة الصف، وضوح اتصال وسلامته

178) إجراءات ضبط الصف… إشارة لفظية وغير لفظية، حرمان الطالب المسيء من الامتيازات، تعزيز السلوك المرغوب

179) مراحل الحوار القائم على البيانات بالترتيب… تنبؤ ملاحظة استنتاج

180) توفر اكثر وقت للنقاش…. تعلم الأفران الزوجي

181) للتعامل مع ضعاف البصر… وضعه في إضاءة جانبية.، لا توجد ظلمة

182) كلمات مفتاحية موجودة على بطاقات…. بطاقة المحادثة

183) تنفيذ حوار من خلال حركات وايماءات في موقف يشبه موقف حياتي… محاكاة لعب الادوار

184) طالب يحاول ان يقلد صوتا لكنه يخفق… تشوه كلام

185) تجول بين الطلاب… مراقبة
تجنب سلوكيات معيقة.. وقاية
تهامس وسرحان والنظر… تيقظ
انتظار ٥او ١٠ثواني.. تركيز
طريقه تشعره بالحياء من معلمه.. رسائل الحنان

186) التأكد من مشاركة اعضاء المجموعة َفهمهم… القائد

187) التأكد من إنهاء المهمة في الوقت المناسب… المراقب

188) التقويم حسب الطرف المقوم… ذاتي، داخلي، خارجي، متعدد اطراف

189) تقويم حسب طبيعة المعلومات… كمي، نوعي

190) قلب العملية التعليمية… الوقاية

191) يحدد نسبة المحتوى على كل وحدة من الوحدات الدراسية حسب القانون…. نسبة المحتوى = عدد الساعات للمادة الدراسية / مجموع الساعات المقررة * 100٪

بالتوفيق للجميع إن شاء الله
زميلكم رائد فلوة