معايير جائزه الملكة رانيا للمعلم والمرشد والمدير المتميز 2021/2022

معايير جائزه الملكة رانيا للمعلم والمرشد والجير المتميز 2021/2022

جمعية جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي
تعليمات كتابة معايير جائزة المعلم المتميز 2021

حمل ملف معايير جائزة المعلم المتميز من هنـــا

حمل ملف معايير جائزه الملكة رانيا للمرشد المتميز من هنـــا

حمل معايير جازه الملكة رانيا للمدير المتميز من هنــا

ارشادات عاملة لجائزه 2021/2022

ارشادات ونصائح الكتابة في معايير جوائز التميز التربوي
(دورة عام 2021-2022)

جائزة المعلم المتميز – الدورة السادسة عشرة
جائزة المدير المتميز – الدورة السابعة

قراءة المعايير قراءة متعمقة، مهف اهمهفو ديج اا (فهم الدلالات العلمية والتربوية لكل
مصطلح)، والالتزام بكتابة المطلوب للمعيار ومؤشراته بطريقة مباشرة.
استخدام لغة المتكلم عند الكتابة بالمعايير، وتوزيع صفحة الكتابة بشكل منطقي على
مؤشرات المعيار، وعدم الإكثار من الكتابة حول مؤشر واحد على حساب المؤشرات
الأخرى في المعيار.
الحرص على أن صصخم ةباتكلا يف ريبعتلا نوكيا؛ أ ي أن يعبر المرشح عن نفسه
وتخصصه، ويبين أ نه هو الذي يقوم بالعمل أو المشاركة أو المبادرة، وليس المدرسة أو
الآخرون.
عدم الخلط بين متطلبات المعايير المختلفة؛ ف لثم: في معيار الابتكار والإبدا بلاغ عا ما يتم
ملا ميوقتلاو ميلعتلا تايجيتارتسا نيب طلخلا تبعة في الكشف عن استعدادات الطلبة وقدراتهم
وذكاءاتهم، ملا مييقتلاو سيردتلا تايجيتارتسا نيبو تبعة في العملية التعلمية التعليمية.
التأكد من خلو كتابات المعايير من الأخطاء الإملئية قبل إرسالها عبر النظام الالكتروني
المخصص للجائزة.

الكتابة ضمن :

منهجية واضحة ومحددة (تخطيط، تنفيذ، مأتل)، والطالب هو الأساس، و تبين دورك في
إيجاد بيئة مدرسية تفاعلية آمنة ونشطة.
تسلسل و ف ق المؤشرات ةح ضو ملا في المعيار وشمولها فاك ة حيث تساعدك في ترتيب الأفكار
والتدرج بها أثناء الكتابة، مع إبراز عناوين أو أرقام أو دلالات المؤشرات.
مؤشرات مضيئة عن عملك في المعايير كافة.
ت ةيئارجإ ةقيرطعـ بر عن الأداء الفعلي في عملك (التركيز على البعد الإجرائي والبعد عن
الجانب النظري)

الادلة والشواهد :

ذكر أدلة وشواهد متنوعة (أمثلة واقعية) من عملك الميداني، ومناسبة للفئة التي تقدمت
عنها، و طيطخت سكعت ةمظنم ةقيرطب ةيمتنما ركفوا م م ن ه جا.
دعتت يتلا ةلثملأا ةيعون ىلع زيكرتلاى المستوى العادي والمألوف وتعكس ممارساتك
العملية.
تصنيف الأدلة والشواهد تحت المعيار صاحب العلقة.
توثيق الأدلة والشواهد على أساس ما أ جنز، وليس على أساس ما سيكون بعد تقديم الطلب.
في حال ذكر دليل أو شاهد لعمل جماعي م ق يتلا ةمهاسملا راهظإ بجي ت بها.

الابتعاد عن :

المغالاة في الكتابة بالمعايير.
الكتابة النظرية من المراجع والكتب التربوية.
تقليد الآخرين في كتاباتهم، فمن الجميل أن تكتب عن تجربتك الشخصية عبر عن نفسك انت
شرح العبارات الواردة في المعيار أو مؤشراته أو تكرارها.
الجمل الإنشائية حول المؤشر دون ذكر أمثلة محددة وواضحة تتعلق بممارساتك العملية
المرتبطة بالمؤشر المعني