صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 25

الموضوع: الانفعال الشديد ناتج عن عدم الثبوت الانفعالي

  1. #1
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sat May 2007
    الدولة
    أم الدنيا وارض الكنانه
    العمر
    34
    المشاركات
    141,562

    Lightbulb الانفعال الشديد ناتج عن عدم الثبوت الانفعالي

    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي

    [grade="FFA500 32CD32 FF0000 DEB887"]أخذت الأم تعد مائدة الطعام للغداء.. تلك المائدة التي يجتمع عليها كل أفراد العائلة ولا يفوتها أحد منهم أبدًا مهما حصل
    أخذت الأم تردد : هذا طبق أبا وليد.. وهذا طبق وليد ابني الكبير.. وطبقا مروان ومريم توأماي الصغيران.. ثم.. هذا طبقي
    اخذ أفراد العائلة يتوافدون على المائدة حتى اكتمل العدد
    بدأ أبو وليد: بسم الله .. بالهناء
    بدأت أيدي الصغيران تمتد نحو الطعام
    بينما وجّه الأب كلمة إلى وليد ابنه ذو الرابعة عشرة عامًا: ماذا فعلت في المدرسة اليوم يا وليد؟ أرجو ألا يشتكي أحد منك فلقد تغيرت في تلك الأيام وبدأت الشكاوى تكثر منك.. ومن أفعالك المستهترة
    ثم أردف الأب قائلاً: لقد كنت أظن أنك كبرت وأستطيع أن اعتمد عليك .. ولكن.. المهم.. لماذا لا تأكل؟
    وأثناء الحديث كان وليد يطرق بشوكته على الطبق وكأنه لا يستسيغ الحديث
    تدخلت الأم موجه الحديث لوليد أيضًا: ما هذا الذي ترتديه؟ وما تلك الألوان البشعة؟ ألم اختر لك أمس ما ستلبسه؟
    أخذ الطرق يزيد ويعلو صوته
    عاد الأب موجهًا الحديث لأبنه وهو يمسك بشعره: وما ذاك الذي تضعه على شعرك؟
    والطرق في ازدياد
    ومازال الأب يقول: وما تلك القصة الغريبة؟ اترك الشوكة ولا تطرق على الطبق وأنا أكلمك
    هنا تهوي يد الفتى على الطبق لتكسره
    وينتفض صائحًا: ماذا تريدون مني أنتما الاثنان؟ ألم تكتفيا مني بعد؟
    تديرون أموري وكأنها حياتكما أنتما لا حياتي
    افعل.. لا تفعل
    خذ ذاك.. دع هذا
    حتى ألوان ملابسي تختارونها وقصة شعري
    حيوان أنا أم جماد؟
    وتأتي طامتي الكبرى.. اسمي
    الذي طالما كرهت أن أنادى به، لقد جعلتماه جحيمًا لي
    قد صرت به حقًا اسم على مسمى وليد، أنا مجرد وليد
    حتى وأن صرت كبيرًا ، بقيت لكما وليد.. وليد.. وليد
    أخذ الفتى يردد اسمه وهو يتجه إلى غرفته ليصفع الباب من ورائه[/grade]


    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي


    اهتزت كل خلجة في جسد الأب
    لينظر ناحية الأم يجدها تنظر إلى باب الغرفة في ذهول
    وهي تكتم دمعة تريد الهرب من بين جفونها لتقول للأب: ما الذي يحدث؟ ماذا فعلنا بوليدنا؟
    أطرق الأب رأسه هربًا


    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي


    لا يا أبا وليد ليس الوقت وقت الإطراق ولا الهرب
    ويا أيتها الأم الحنون ليس الوقت وقت البكاء
    فمازالت هناك فرصة.. ولكن يجب أن تسألا نفسيكما
    لماذا تطورت الأمور لتصل إلى ذلك الحد المريع؟
    أين الخطأ؟ ومن السبب؟ وما العمل؟
    يا أيها الأب، ويا أيتها الأم
    المشكلة ليست في وليدكم - الكبير
    ولكن فيكما أنتما ، فأنتما لم تفهما تلك الفترة الصعبة التي يمر بها ابنكما
    أنها المراهقة وأولى خطوات الحل تبدأ من هنا


    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي

    [grade="32CD32 DEB887 FF0000 FFA500"]افهما طبيعة مرحلة المراهقة

    يمر المراهق بتغيرات رهيبة في تلك المرحلة
    ففترة المراهقة تعد بمثابة أرض محايدة للمراهق
    فلا هي أرض الطفولة التي يعرفها ويجيد التعامل مع مكوناتها
    ولا هي أرض الرشد التي لا يعرف عنها شئ أصلاً
    والمراهق غالبًا ما يكون في وضع غامض محيّر بين الاثنين
    لا يعرف مركزه أو ماهية الأدوار التي يتحتم عليه القيام بها
    والمراهق يتصف في تلك المرحلة بالآتي

    عدم الثبوت الانفعالي
    فهو يتأرجح بين المتناقضات
    حب ، كره
    فرح ، حزن
    حماس ، فتور


    الحساسية الزائدة

    نقص الثقة في النفس

    ويرجع ذلك نتيجة لشعوره بالاستقلال
    ولكنه لا يستطيع الاستقلال فعليًا

    الانفعال الشديد ناتج عن عدم الثبوت الانفعالي
    شدة الحياء
    نقص الكفاءة

    فهو يرى نفسه راشدا
    ولكنه تصرفاته مازالت متشبثة بطفولته

    ضغط المجتمع

    وهي تلك القيود التي يظن المراهق أنها تعيق انطلاقه
    ستنظر إلي قائلاً: هذا ابني إذًا؟
    الآن فهمت تصرفاته، وعلمت موقع الخلل
    ولكن لم تقل لي ما العمل؟
    فما حدث قد حدث !! فما العمل؟

    الـتـواصـــل

    إذا نظرنا إلى الأجيال في تعاقبها لرأيناها تتواصل
    يقطعها بين الجيل والجيل الآخر مفصل المراهقة
    وهو مفصل فاصل واصل معًا
    فاما أن تجيد التواصل
    أو تنقطع الصلة الجيلية بينك وبين ابنك المراهق
    فما هي خطوات التواصل الجيد؟ [/grade]

    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي

    [grade="32CD32 FF0000 008000 FF1493 DEB887"]1-اجلس معه

    للجلسات أنواع
    يمكن إجمالها في التالي
    المكابرة والعناد
    أنا أعلم منك: المعلم
    أنت جالس وهو واقف: الفوقية
    الخوف والكذب
    أنا أقوى منك: المحقق
    أنت واقف وهو جالس: التحتية
    الاطمئنان والصدق
    أنا أحبك: الصديق
    جالسان يدنو كل من الآخر: المعتدلة

    أما بالنسبة لمكان الجلسة
    فيجب أن يكون
    مألوف -
    بعيد عن أعين الناس -
    يتوافر فيه عاملا الخصوصية والسرية -
    يفضل أن يكون خارج المنزل ، أو في غير مكان حدوث المشكلة -

    ويراعى في وقت الجلسة الآتي
    أن يكون وقتا مناسبا للطرفين -
    أن يكون كافيا -
    وقت الصباح أفضل من المساء -

    2-الرفق واللين

    قال صلى الله عليه وسلم: إن الرفق لا يكون في شئ إلا زانه ، ولا ينزع من شئ إلا شانه .. رواه البخاري

    3-تحاور معه


    شروط الحوار الجيد

    أ - الحديث المتبادل

    فلا يستأثر طرف بالكلام دون الآخر
    لكي يوضح كلا منهما وجهة نظره وأسبابه

    ب - تحديد نقاط الحوار والهدف منه
    والهدف من الحوار هو إيجاد حل للمشكلة يرضي الطرفان
    وبذلك تكون نقاط الحوار كالآتي

    تعريف المشكلة -
    تجريم الموقف أو تبرئته -
    العقوبة أو المثوبة -

    جـ - لا لا .. نعم نعم

    احرص على استخدام أسئلة وعبارات كثيرة يمكن الجواب عليها بـ: لا.. إذا كان المقصود منع المراهق من فعل شئ معين
    أو الجواب عليها يكون بـ: نعم.. إذا كان المقصود دفع المراهق لفعل شئ معين

    د - عدم التصيد للأخطاء

    لتحرص على عدم المقاطعة كلما وجدت تناقض في حديث المراهق لأن ذلك يجعل المراهق يحجم عن المشاركة في الحوار وإدلاء ما عنده.. قد لا تعبر الكلمات 100% عما يجيش بصدر المراهقهـ - قاموس المراهقين

    استعمل تلك المصطلحات باستمرار أثناء كلامك مع المراهق

    قل: حسن - جيد - ممتاز - أحسنت - صادق - أمين- مُجد - ناجح - ذكي - منظم - محترم - مبدع - مخلص

    اجتنب تلك المصطلحات أثناء كلامك مع المراهق

    لا تقل: سيئ - مشاغب - كذاب - لص - فاشل - رديء - غبي - تافه - غشاش - ماكر

    4-أحسن الاستماع إليه

    من مهارات الاستماع للمراهق

    النظر بهدوء إلى عين المراهق، وعدم التحديق به -
    الاستماع إليه بالاهتمام المناسب -
    الانتباه إلى الإشارات الجسمية: اليد ، الشفاه -
    تقليل المقاطعات بقدر الإمكان -
    الانتباه إلى نبرة صوت المتحدث -

    وانتبه إلى أن خبراتك كأب تختلف عن خبرات ابنك المراهق لذا فالبحث عن معنى الكلمة أصدق من التفاعل مع شكلها وحروفها

    وإليك أمثلة لبعض الأسئلة التي يمكن أن تسألها حتى تتبين المعنى
    هل يمكن أن تضرب لي مثالاً على ما تقصد؟
    ماذا تقصد بـ .....؟
    كيف تشعر تجاه ما حصل؟

    5-اجعل له مجالا للعودة

    وذلك بالتشجيع والقبول في حالة توبة المراهق وتركه الفعل السيئ

    يقول تعالى: قُلْ يَا عِبَادِي الًذِينَ أسْرَفُوا عَلَى أنفُسهِم لا تَقْنَطُوا مِنْ رَّحْمَةِ الَّلهِ إنَّ الَّلهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعًا إنَّهُ هُوَ الغَفُورُ الرَّحِيمُ .. الزمر 35

    6-الدعــاء
    وعلى ولي الأمر اختيار الأوقات المناسبة ، أوقات الاستجابة
    وأن يدعو بصلاح أبنائه وليحسن الظن وليثق بالله[/grade]

    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي

    قامت الأم لتزيل ما تبقى من الطبق، ونظرت إليه مبتسمة
    يبدو أنك لست وحدك الذي ستلقى في القمامة
    ولكن سنلقي معك أفكارنا وطرقنا القديمة أيضًا
    لم يجد الأب سوى الابتسام
    وقام لغرفة وليد ليبدأ معه صفحة جديدة

    إنها صفحة شعارها:

    يبقى الود، ما بقي الحوار



    منقول عن الكاتب ( معــتـز شـاهيـن )

    الانفعال الشديد ناتج الثبوت الانفعالي



    hghktuhg hga]d] khj[ uk u]l hgef,j hghktuhgd


  2. #2
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sat Jun 2008
    الدولة
    في عصر المتنبي
    المشاركات
    20,971
    صدقتي وفاء

    يبقى الود ما بقي الحوار

    مشكورة على الموضوع القيم

    دمت بخير

  3. #3
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Mon Mar 2009
    الدولة
    وراء عيوني المفمضه
    المشاركات
    6,798

    كلام سليم ومنطق يؤدي الى بر الامان

    مشكوووووره

  4. #4
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Fri Dec 2008
    العمر
    25
    المشاركات
    5,208
    قصه لهااا معنى من الواقع المراهقين >>>سلمتي على الطرح

  5. #5
    Banned
    تاريخ التسجيل
    Sun Jan 2009
    العمر
    28
    المشاركات
    6,124
    بارك اله فيكي واتمنى من الجميع قرائتها

  6. #6
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Wed Jun 2008
    الدولة
    صانعة رجال البواسل رجال الهيه المملكة الهاشمية
    المشاركات
    169,808
    مشكورة اختي
    دائما تتميزي
    تقديري

  7. #7
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Wed Mar 2009
    الدولة
    الكويت
    المشاركات
    1,409
    الله يعطيك العافية والصحة الدائمة على هالموضوع المهم0

    شكرا لك الشكر الجزيل0

    تحياتي_____________

  8. #8
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Fri Oct 2008
    الدولة
    الكويت
    المشاركات
    1,676

    يا سيدتي العزيزة منح الثقة للابناء و بناء جسور التواصل

    الفعال معهم بعدم التفرقة بينهم ،و تحديد المسؤوليات بما

    لهم و ما عليهم بدون ضغوطات نفسية قد ترهقهم و

    تشعرهم بالخيبة ، و عدم التأنيب و التوبيخ أمام أصدقائهم و

    أفراد العائلة، ستكون النتائج ايجابية و تحد من الانفعال

    لدى الأبناء و تشعرهم بالاستقلالية التي يناشدون بها فهي

    الوسيلة الوحيدة للتعبير عن أنفسهم و بانهم أهلاً لها ..

    رمز الوفاء كل الود و التقدير أهديكِ و سلمت الأيادي للطرح

    الهام القيّم ..

  9. #9
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sat Mar 2009
    الدولة
    jordan
    المشاركات
    2,637

  10. #10
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Thu Apr 2009
    الدولة
    انا سوري آه يا نيالي
    العمر
    28
    المشاركات
    30
    كلام لا غبار عليه
    شكرا الك

صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
معجبوا منتدي احباب الاردن على الفايسبوك