الدليل الإرشادي لبرنامج مشاركة الأهل المعلمات

المعلمات
إن امتلاك المتطوعة لمهارات المشاركة في البرنامج يسهم إلى حد كبير في مساعدة المعلمة في تطبيق البرامج والأنشطة المفيدة للأطفال، مما يؤدي إلى زيادة الوقت المخصص للاهتمام بكل طفل، وهذا لا يمكن أن يتم بالشكل المطلوب دون وجود متطوعة. وبما أن المعلمة هي المسؤولة عن إدارة الصف فإنه يترتب عليها وضع خطة واضحة لعمل المتطوعة.

يقع على عاتق المعلمة اكتشاف القدرات الكامنة لدى المتطوعة للاستفادة منها قدر المستطاع والإشراف عليها أثناء العمل، وهذا يتطلب أن تكون العلاقة بينهما مبنية على مبدأ الاحترام والثقة المتبادلة كما يتطلب من المعلمة القيام بالمهام التالية:


تشجيع المتطوعة على المشاركة

إعلام الأهالي بفرص التطوع المتاحة في صف الروضة من خلال رسائل متنوعة مثل(رسائل الأهل).


تهيئة الأطفال

التحدث إلى الأطفال ومناقشتهم في برنامج مشاركة الأهل في الروضة قبل وصول المتطوعة إلى الصف.

إعلام الأطفال بالسلوك المرغوب والمتوقع منهم أثناء تعاملهم مع المتطوعة.


إعداد التقارير

متابعة عمل المتطوعة ومشاركتها في البرنامج اليومي لضمان مساهمتها في تحقيق الأهداف المرجوة من العمل، وتسجيل الملاحظات المستمرة لمساعدتها في إعداد تقريرين في الفصل الواحد.


تقدير المتطوعة

تقدير وتعزيز أداء المتطوعة يسهم إلى حد كبير في زيادة فعاليتها وثقتها بنفسها.

تقديم الشكر بشكل مستمر للمتطوعة.

حث الأطفال على إظهار التقدير والاحترام للمتطوعة بوسائل متنوعة.


توجيه وتدريب المتطوعة

تدريب المتطوعة (قبل البدء بالبرنامج) في البرنامج اليومي وتوجيهها وتعريفها بالفعاليات الصفية والمهام الموكلة إليها.

عقد لقاءات مع المتطوعات لمناقشة ما تحتاجه في صف الروضة وما هو متوقع منهن للحصول على الفائدة المرجوة.

تطوير أسلوبا مناسبا للتواصل مع المتطوعات يتضمن التخطيط للعمل وبيان مهام كل متطوعة.


التعامل مع المواقف الصعبة

على المتطوعة التحدث مع المعلمة مباشرة وليس أمام الأطفال في حالة حدوث موقف غير مرضٍ أو سوء فهم.

يمكن التوجه للمديرة للنصح والمشورة في أي وقت.