[bor=#ff0000]عـاطلــون بـدرجـة دبلـوم صنــاعـي.. و«الســـائبــة» تتسيد
عبد الرحمن الختارش، إبراهيم القربي، هاني باحسن ــ جدة، محمد سعيد الزهراني ــ الطائف
قديما قيل (صنعة في اليد أمان من الفقر) وكان جيل الآباء والأجداد لا يتأففون من الاشتغال بأي مهنة، ولذلك كان من بينهم النجار والسباك والحداد وغيرها من المهن والصناعات اليدوية. أما اليوم وفي ظل وجود (250) كلية تقنية ومعهد للتدريب المهني الصناعي ومع التوسع الكبير في المدن الصناعية، يعزف جيل اليوم نحو 180 ألف خريج سنويا عن العمل اليدوي تبعا لثقافة المجتمع التي لا تتقبل مثل هذا النوع من الأعمال فيتجه معظم خريجو المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني للعمل في الحراسات الأمنية والمراكز التجارية بعيدا عن تخصصاتهم فاسحين بذلك المجال للعمالة الوافدة والسائبة للسيطرة على (52) ألف ورشة في جدة لوحدها وإدارة هذه الورش من الباطن بدخل يصل إلى أكثر من 40 ألف ريال شهريا وهو أعلى من راتب أي أستاذ جامعي.
في ظل هكذا أوضاع يطرح السؤال نفسه عن المعوقات التي تواجه الخريجين والمصير الذي ينتظرهم ما بعد التخرج والمعالجات التي من شأنها أن ترفد سوق العمل بالكوادر الوطنية المؤهلة في مختلف المهن والأعمال.
«عكاظ» التقت بداية مجموعة من طلاب الثانوية العامة الذين يتأهبون للالتحاق بالجامعات والكليات ومجموعة أخرى من طلاب الكليات التقنية في الداخل وفي الخارج ورصدت انطباعاتهم حول التعليم الفني واتجاهاتهم نحو المستقبل.. ورصد آراء القائمين على التدريب المهني ورؤية القطاع الخاص للخريجين المهنيين متلمسين الأسباب وانطلقت البداية مع:
بندر الخرمي (طالب في الثانوية العامة): يقول أرغب الالتحاق بالمجال التقني ولكن في الكلية الصناعية في ينبع أو الجبيل لمناهجها المتطورة وللوظيفة المضمونة فيها نتيجة تواصلها مع الشركات الكبرى حتى إنني سمعت أنها في بعض الأحيان توظف الطلاب خلال فترة التدريب العملي عكس كليات أخرى.
وأبدى إبراهيم الغامدي، من جدة، استياءه من القطاع الخاص الذي يفضل دائما توظيف العمالة الوافدة دون السعوديين للتوفير المادي في رواتبهم وحقوقهم.
وانتقد طالب هندسة الكهرباء عبدالله الحكمي، عدم وجود نظام يتيح لخريجى الكليات التقنية إكمال الدراسة في الجامعات لمرحلة البكالوريوس، نظرا لعدم اعتراف بعض الجامعات بشهادة الدبلوم التي تمنحها كليات التقنية، فضلا عن عدم توفر مقاعد دراسية في الجامعات للطلاب الذين يرغبون بالتحويل إليها.
ويضيف طالب كلية التقنية، الذي يدرس المحاسبة، علي المولد أن الفارق الكبير بين مناهج الكلية والجامعة يجعل الجامعة ترفض التحاق طالب الكلية فيها، ويقول: كلية إعداد المدربين في الرياض والتي تتبع للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني تستقبل كل من يرغب في إكمال الدراسة لمرحلة البكالوريوس إلا أن شروطها صعبة ولا يمكن تجاوزها.
ويؤكد خالد الحسن، أن نسبة كبيرة من خريجي كليات التقنية عاطلون عن العمل رغم الوعود التي يسمعونها بين الحين والآخر عن توقيع شراكات بين المؤسسة العامة والقطاع الخاص.
وقال جابر الزهراني: منذ صغري وأنا أحلم أن تكون في يدي صنعة، لكن تدخل الأهل ونصحهم لي بالابتعاد عن هذا المجال، لأن وحسب وصفهم، أنه بدون مستقبل وأن أغلب خريجيه عاطلون عن العمل أو يعملون برواتب ضعيفة مقارنة بوظائف أخرى ولذلك فضلت الابتعاد.
أمل قليل
ولم يخف حكيم المرواني (الطالب في كلية التقنية في جدة) تشاؤمه لوضع طلاب التقنية في ظل ارتفاع نسبة البطالة بينهم، ولكنه في نفس الوقت أشار إلى أنه يشعر بقليل من الأمل في ظل استقبال كلية التقنية وفودا من شركات ينبع الصناعية لتقديم عروض وظيفية للخريجين.
ويخشى سلطان الهزازي (الطالب في كلية تقنية جدة) أن يكون مصيره مثل مصير أحد أقاربه الذي تخرج من كلية التقنية وبقي عاطلا لسنوات ولم يتغلب على ظروفه المادية إلا بعد التحاقه بوظيفة بعيدا عن دراسته وبراتب ضعيف.
نظرة المجتمع
ويرى الطالب غسان عمر، أن المجتمع ينظر حتى الآن لطلاب التقنية والمعاهد المهنية والفنية أنهم طلاب فاشلون لم يدخلوا الجامعة لضعف مستواهم الدراسي، وأن التحاقهم بها كخيار لا ثاني له من أجل الشهادة فقط. [/bor]
رد مع اقتباس
المفضلات