الرسالة موجهة لأخي المعلم وأختي المعلمة
إن التخطيط السليم لأي عمل هو مطلب مهم في الحياة وفي كل المجالات سواء التربوية منها أو الجوانب الأخرى ، وحيث أن الأمر كذلك فإن التخطيط المعد والمنسق لأي عمل تربوي يجب أن يكون ضمن أولويات كل معلم يعمل في التربية و التعليم ليس في حدود الدرس فقط وإنما يتعدى ذلك ليشمل جميع جوانب التربية و التعليم المختلفة سواء ذات العلاقة المباشرة بعمل المعلم أو تلك التي يطلب منه الاستزادة منها و التي قد تكون ذات عائد ومردود ايجابي في سير العملية التعليمية بجوانبها المتعددة 00
ومع ازدحام الأفكار التي قد تراود المعلم حول أمر ما ، كان لابد من تنظيم هذه الأفكار وترتيبها بحيث يتمكن بعد ذلك المعلم من الخروج بنتيجة ايجابية من وراء هذه الأفكار المنظمة ، وعلى هذا الأساس كانت هذه الأسطر في هذا الموضوع حيث المحاولة الجادة في وضع بعض النقاط التي قد تساعد المعلم الراغب في تنفيذ أي عمل تربوي على الدقة في التنفيذ وذلك من خلال عرض الآلية المناسبة له
مهنة التدريس ليست بالسهلة وفن إيصال المعلومة يحتاج إلى وقت وجهد يبذل خلالها المعلم الكثير من المال ويبقي هاجسنا هل أدينا واجبنا على أكمل وجه وبكل أمانة وإخلاص .. هل سعينا نضرب في الآفاق لنحقق حلم التدريس الإبداعي في مجالات تخصصنا وغيرها .. هل سيظل طلابنا يذكرننا بأننا غيرنا مفهوم العلم الروتيني والتلقيني إلى نواحي أكثر ايجابية وفعالية ..
لا شك أننا نحن كمعلمين ومعلمات نمتلك أدوات كثيرة ولكن هل جربنا إن نمتلك عقول طلابنا وطالباتنا ونسخرها لخدمة العلم لأجل العلم لا لأشياء أخرى .. هل جربنا ان نزرع حب موادنا التخصصية في عقول وقلوب طلابنا بدل من أن تكون مادة تلقى وتلقن وتحفظ وهم طلابنا الوحيد هو ( أن ننجح في آخر العام ) ..
إخواني المعلمين وأخواتي المعلمات ...طلابنا وطالباتنا أمانة في أعناقنا
جملة رائعة اشهد لها بالخير الكثير .. ولتكن انطلاقتنا من هنا ...........
فالتدريس الإبداعي يهدف إلى تنمية مهارة التفكير لدى الطالب وجعل ذلك العقل الصغير البسيط يتحول إلى عقل يطور ويفكر ويبدع .. فالأدوات سهله وبسيطة ويمتلكها كل معلم فقط شيئا من التفكير وكثيرا من تغير الروتين ودعوة إلى أعمال الفكر السليم ولا شك بأنك ستتدرج في سلم الإبداع .. وستصبح معلما مبدعا لبقا..
ولاتنس أيها المعلم المبدع أن إسلامنا ديننا يحثنا على التفكير وكثيرا ما خاطب القرآن الكريم أصحاب العقول والألباب والعقل الذي يخاطبه الإسلام هو العقل الذي يقارن ويمايز ويفكر ويبدع ..
هل تعلم أيها المعلم المبدع .. أن هناك دولة استخدمت التفكير مادة تدرس في مدارسها كمواد مستقلة أقرتها وكذلك أنشأت لها وزارة سمتها بوزارة الدولة لشؤون تنمية الذكاء الإنساني إنها فنزويلا ..
والآن .. لحظة معي أيها المعلم ..
هل تريد أن تنقل المادة العلمية إلى الطالب أم لا ؟
هل تريد أن يفهم الطلاب مادتك بكل قناعة ؟
هل تريد أن يحب الطلاب ما تدرسه ؟
هل تريد أن تتقن أنت مهارات المادة التي تدرسها ؟
هل تريد أن ينتظرك طلابك بفارغ الصبر ويتسابقوا لمعرفة الجديد ؟
والآن يجب أن تعرف أن الإنسان يتميز بطاقة عجيبة غير مستغله الاستغلال الأمثل ولو لـ 10 % ..
فالعلماء السابقين ألفوا مؤلفات أكثر من أيام عمرهم .. وليكونوا قدوتنا .. انظر إلى الإمام احمد ابن تيميه وعدد مؤلفاته وكتبه وغيره كثيرون انظر إلى الرازي وابن سينا ...................... .
إذن لا شك انك أصبحت تدرك الفرق الآن بين من يمشي وبين من يدخل سباق المارثون ..
حسناً إذن نحن متفقين على أن : المعلم يجلس على نهر كبير من الأجر الذي لا ينضب ..
يجب استثمار تفكير الطالب عن طريق ( المؤمن كيس فطن ) أي يجب أن نستخدم أكثر من مهارة .. فالمعلم المبدع يجب أن يرتقي بهذه المهنة ويجب أن يعلب بالأدوات الموجودة أمامه .. لا شك أنكم عرفتم قصدي ..
أيها المعلمون حولوا فصولكم إلى ورش عمل .. ولن تحتاجوا سوى إلى شيئا من التفكير كما قلت لكم ..
ولا تنس قول الله تعالى ( وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون ) ..
ولا تنس حديثه صلوات الله عليه وسلامه حين قال ( إذا اعمل أحدكم عملا فليتقنه ) .. إذن نجاح العمل إتقانه
لن أطيل عليكم .. فما اردات إيصاله هو ان نبدأ في معرفة استراتيجيات الإبداع .. لنبني عقولا قادرة على بناء المستقبل ..
ولنا موعد لإطلاعكم على ما تعلمته من استراتيجيات الإبداع ولن اخفي عليكم إنني طبقتها فوجدت فيها الكثير من الفائدة .. والمتعة في العرض للدرس ..
لكم كل الود ,,,,
رد مع اقتباس
المفضلات