صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 13

الموضوع: فن العقاب

  1. #1
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sun Jan 2008
    المشاركات
    2,117

    Lightbulb فن العقاب

    العقاب
    --------------------------------------------------------------------------------

    فن العقاب... الوسائل التربوية البديلة عن العقاب الجسدي للاطفال


    إن التربية بالعقوبة أمر طبيعي بالنسبة للبشر عامة والطفل خاصة، فلا ينبغي أن نستنكر من باب التظاهر بالعطف على الطفل ولا من باب التظاهر بالعلم، فالتجربة العلمية ذاتها تقول: ( إن الأجيال التي نشأت في ظل تحريم العقوبة ونبذ استخدامها أجيال مائعة لا تصلح لجديات الحياة ومهامها والتجربة أولى بالاتباع من النظريات اللامعة).

    والعطف الحقيقي على الطفولة هو الذي يرعى صالحها في مستقبلها لا الذي يدمر كيانها ويفسد مستقبلها.

    لنفرض أن طفلا رمى ورقة على الأرض. لا نقول إن هذا الطفل لم يخطئ ولم يحرم لا بل ننظر إليه ونوجهه قائلين: المسلم يا بني نظيف، أو هكذا تفعل المسلمة النظيفة.. فيخجل الصغير.

    وإنْ رفع الورقة عن الأرض يشجع ويقال له: بارك الله فيك.. أنت مسلم نظيف.


    يحتاج المربون وسائل بديلة عن الضرب كعقاب عند ارتكاب الأخطاء ولتقويم سلوكهم فما هي أساليب العقاب التي يستخدمونها بعيدا عن الضرب.

    أساليب العقاب التي يستخدمونها بعيدا عن الضرب

    1. النظرة الحادة والهمهمة: (في السنة الأولى أو الثانية من عمرة)

    يعتقد أبو فراس أن نظراته الحادة كفيلة أن تردع أطفاله عن الخطأ وفي بعض الأحيان يضطر للهمهمة والزمجرة كإشارة منه الى زيادة غضبه ويؤكد أبو فراس أن على الآباء والأمهات مراعاة أخطاء أبنائهم وأن يكون العقاب بحجم الخطأ فلا يعقل أن يكون عقاب الابن الذي تكاسل عن غسل يديه بعد الطعام مثل عقاب من سب جيرانه وشتمهم، فعلى الآباء أن يتدرجوا في ردود فعلهم وفق مستوى أخطاء أبنائهم.

    2. الحرمان من الأشياء المحببة إليه: (في السنة الثالثة)

    يلجأ الكثير من الآباء والأمهات الى عقوبتهم بحرمانهم من الأشياء المحببة اليهم فيقول الأستاذ خالد حجاجرة إن ابنته في الصف الثالث تشعر بضيق شديد عند حرمانها من الذهاب الى بيت جدها وعليه اغتنم هذه الوسيلة كثيرا لتأديبها، وتؤكد المعلمة سامية مراد -مركزة فرع الطفولة المبكرة في مدرسة خديجة بنت خويلد- أن حرمان الطفل من شيء يحبه أو لعبة يلعبها أو سلوك مشابه يردعه عن التصرف الخاطىء الذي قام به الابن حسب تفسير الأهل فرغبة الأهل أن يتعلم ابنهم أن هذا التصرف خاطىء أو مضر لمن حوله.
    لكن الحرمان يجب أن يكون لفترة محدودة فقط لساعة أو ليوم والعقاب يجب أن يتم بعد تكرار الخطأ عدة مرات والتوجيه له عدة مرات أيضا ، فالحرمان الطويل يجلب الضرر النفسي للطفل.
    مثال على الحرمان: الحرمان من مصروف أو نزهة، أو أي شيء يحبه الطفل كالدراجة، أو الأتاري ، أو التليفزيون.

    3. أن يترك يتحمل نتائج عمله بعد تنبيهه مسبقاً

    مثل : مشكلة التأخر في الاستيقاظ من النوم، ينبه مسبقاً ثم يترك يتحمل العقوبة في المدر

    4. الحبس المؤقت والإهمال : (من سنتين حتى 12 سنة)

    يعتقد الأخصائي النفسي أيمن محمد عال أن هذا النوع من العقاب مفيد جدا رغم أن الكثيرين لا يستعملونه ويمكن تنفيذه من جيل سنتين فحينما يخطىء الطفل نفعل الآتي :
    1. تطلب من الطفل أن ينتقل إلى زاوية العقاب حيث يجلس على كرسي محدد في جانب الغرفة أو أن يقف في ركن من الغرفة.
    2. يتم إهماله لفترة محدودة من الوقت وتوضع ساعة منبهة مضبوطة على مدة انتهاء العقوبة وهي من خمس دقائق إلى عشر دقائق كافية إن شاء الله ، يطلب من الطفل التنفيذ فوراً بهدوء وحزم، وإذا رفض يأخذ بيده إلى هناك مع بيان السبب لهذه العقوبة باختصار، ولا يتحدث مع الطفل أثناءها أو ينظر إليه. وتأخذ أشكال الإهمال صورا أقسى حينما يدخل الأب أو الأم فيسلمون ولا يخصون ذلك الابن بتحية خاصة أو لا يسألون عن برامجه في ذلك اليوم أو مدح غيره من أبناء جيله أمامه على أن لا يكون ذلك إلا للعقاب عند الأخطاء الكبيرة وينصح عدم الإكثار من هذا الأسلوب إلا للحاجة الملحة.
    3. وإذا انتهت العقوبة اطلب من طفلك المعاقب أن يشرح لك أسباب العقوبة حتى تتأكد من فهمه لسبب العقوبة.
    4. إذا كرر الهرب من مكان العقوبة يتحمل عندها الحجز في غرفة تغلق عليه مع مراعاة أن الحجز في غرفة لا يستخدم إلا بقدر الضرورة الملحة ولمدة محدودة، والأصل الحجز في زاوية أو على كرسي في غرفة مفتوحة.

    5.مدح غيره أمامه:

    بشرط أن يكون للعقاب فقط ، وليس في كل الأحوال، كما ينبغي عدم الإكثار من هذا الأسلوب في العقاب لما في تكراره من أثر سيئ على نفس الطفل.

    6.الهجر والخصام :

    على ألا يزيد على ثلاثة أيام ، وأن يرجع عنه مباشرة عندما يعترف الطفل بخطئه.

    7.التهديد :

    بعد أن تستنفد كل الوسائل التربوية الأخرى تضطر تخويف أبنائك وتهديدهم بالضرب وإذا أصر البعض على الخطأ الشديد ولم يأبهوا بتهديدك تضطر أخيرا لتنفيذ تهديداتك بالضرب غير المؤذي ولا المبرح.



    8.شد الأذن:

    وقد فعله النبى (صلى الله عليه وسلم) ) كما أخرجه ابن السني ، فعن عبد الله بن بسر المازنى الصحابى (رضى الله عنه) قال: «بعثتنى أمى إلى رسول الله (صلى الله عليه وسلم) بقطف من عنب، فأكلت منه قبل أن أبلغه إياه، فلما جئت أخذ بأذنى وقال: «يا غدر».

    9. آخر العلاج الضرب: (لا يضرب الطفل قبل سن العاشرة)

    الضرب آخر الوسائل وليس أولها وللضرب شروط وآداب ولا يكون إلا في الأمور الكبيرة كترك الصلاة ولكن يجب إن يسبقه الخطوات التأديبية السابقة وفي مشاركة د. أحمد قعدان المحاضر في أكاديمية القاسمي ما يغنينا في هذا الجانب:
    · قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :" مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع ، واضربوهم عليها وهم أبناء عشر".( رواه أبو داود وحسنه).
    · عن انس - رضي الله عنه- قال :قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : "مروهم بالصلاة لسبع سنين، واضربوهم عليها لثلاث عشرة".( رواه الدار قطني) .
    · أقصى الضرب للتأديب ثلاثة وللقصاص عشرة: عن أبي هريرة - رضي الله عنه- قال : كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول:" لا يجلد فوق عشر جلدات إلا في حد من حدود".( أخرجه البخاري).
    · كان عمر بن عبد العزيز - رحمه الله تعالى- يكتب إلى الأمصار: لا يقرن المعلم فوق ثلاث، فإنها مخافة للغلام.
    · عن الضحاك قال : ما ضرب المعلم غلاما فوق ثلاث فهو قصاص.

    وهناك شروط للضرب لابد أن تراعى


    - لا تضرب بعد وعدك بعدم الضرب لئلا يفقد الثقة فيك.
    - مراعاة حالة الطفل المخطئ وسبب الخطأ.
    - لا يضرب الطفل على أمر صعب التحقيق.
    - يعطى الفرصة إذا كان الخطأ للمرة الأولى.
    - لا يضرب أمام من يحب.
    - الامتناع عن الضرب فورًا إن أصر الطفل على خطئه ولم ينفع الضرب.
    - عدم الضرب أثناء الغضب الشديد وعدم الانفعال أثناء الضرب.
    - نسيان الذنب بعد الضرب وعدم تذكير الطفل به.
    - لا تأمر الطفل بعدم البكاء أثناء الضرب.
    - لا ترغم الطفل على الاعتذار بعد الضرب وقبل أن يهدأ ؛ لأن ذلك فيه إذلال ومهانة، وأشعره أنك عاقبته لمصلحته، وابتسم في وجهه، وحاول أن تنسيه الضرب.



    tk hgurhf


  2. #2
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Thu Mar 2008
    العمر
    22
    المشاركات
    727
    يسلمووووووووووو ياميسو الحلوه

  3. #3
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Tue Mar 2008
    العمر
    35
    المشاركات
    55
    مشكوره على هذا الطرح واعتقد إن العقاب يكون بنسبة للأطفال الصغار بلين وعدم الشده فيه

    وأن نوضح لهم على قدر فهم الطفل للأمر الذي قام بهِ والأبتعاد عن اسلوب العنف مهما كان الأمر

    حتى مع الكبار في العمر لأن عنف التربية لهُ سلبيات مع تقدم العمر وممكن ان يؤدي الي أثار سلبية خطيره ـ

    وبتوفيق للجميع ـ

  4. #4
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Tue Oct 2007
    الدولة
    بقلـــب ابي وامي
    المشاركات
    15,848
    - لا تضرب بعد وعدك بعدم الضرب لئلا يفقد الثقة فيك.
    - مراعاة حالة الطفل المخطئ وسبب الخطأ.
    - لا يضرب الطفل على أمر صعب التحقيق.
    - يعطى الفرصة إذا كان الخطأ للمرة الأولى.
    - لا يضرب أمام من يحب.
    - الامتناع عن الضرب فورًا إن أصر الطفل على خطئه ولم ينفع الضرب.
    - عدم الضرب أثناء الغضب الشديد وعدم الانفعال أثناء الضرب.
    - نسيان الذنب بعد الضرب وعدم تذكير الطفل به.
    - لا تأمر الطفل بعدم البكاء أثناء الضرب.
    - لا ترغم الطفل على الاعتذار بعد الضرب وقبل أن يهدأ ؛ لأن ذلك فيه إذلال ومهانة، وأشعره أنك عاقبته لمصلحته، وابتسم في وجهه، وحاول أن تنسيه الضرب.
    حلوين كتير النصائح ميسووو..

    مشكوره ع الموضوع المفيد عن جد..

  5. #5
    الاداره
    تاريخ التسجيل
    Sat Sep 2006
    الدولة
    jordan&uae
    العمر
    22
    المشاركات
    29,175
    أقصى الضرب للتأديب ثلاثة وللقصاص عشرة: عن أبي هريرة - رضي الله عنه- قال : كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول:" لا يجلد فوق عشر جلدات إلا في حد من حدود".( أخرجه البخاري).
    · كان عمر بن عبد العزيز - رحمه الله تعالى- يكتب إلى الأمصار: لا يقرن المعلم فوق ثلاث، فإنها مخافة للغلام.
    · عن الضحاك قال : ما ضرب المعلم غلاما فوق ثلاث فهو قصاص

    يعطيكي الف عافيه لنقل الرائع اختي الغلايه

    سلمتي ودام وجودك الرائع الدائم

    لكِ كل تقديري
    حسبنا الله ونعم الوكيل
    اللهم اكفنا بحلالك عن حرامك
    اللهم اني اسألك الهدى والتقى والعفاف والغنى
    ولا حول ولا قوه الا بالله الواحد الاحد الفرد الصمد
    اللهم صلي على حبيبنا وخاتم الانبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم


    مسجات للتذكير بالوتر - رسائل عن الوتر 2017




    اشعار غزل فى العيون 2017 , قصيده غزل فى جمال العيون , كلام غزل عن العيون




    اشعار جميله عن الام 2017 , قصيدة عن مدح الام , عبارات حب لامي



    فيديو نزع فستان مطربة من احد معجبيها على المسرح



    شاعر يحضر زواج حبيبته ويلقي قصيدة للعريس




    صور شيكولاته 2018 - صور شيكولاته لذيذة


  6. #6
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sat May 2007
    الدولة
    أم الدنيا وارض الكنانه
    العمر
    33
    المشاركات
    141,645
    وسائل واعية و فعّاله في تقويم الطفل

    تساعد على فهمة لذاتة واخطاؤه

    فينضج سلوكة ليكون بعد ذلك شخصية مستقلة

    فعّاله وواضحة ومتصالحة مع نفسها

    نقاط هامة

    شكرا لطرحك لها

  7. #7
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Tue Jan 2008
    الدولة
    فلسطين
    العمر
    31
    المشاركات
    7,029
    واووووووو

    بجد روعه ومفيد كتير اللي كتبتيه يا عسل

    يسلموا فادني لاني معلمه يا حلو

    سلمتي لنا ودمتي بتميز يا غاليه

    سلمتي يا عسل انتي

  8. #8
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sun Jan 2008
    المشاركات
    2,117
    عسولة


  9. #9
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sun Jan 2008
    المشاركات
    2,117
    الصديق القريب



  10. #10
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sun Jan 2008
    المشاركات
    2,117
    ادمن


صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. هل الحب جريمه
    بواسطة no limits في المنتدى المنتدى العام
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 02-03-2009, 07:00 PM
  2. إحتفظ بمقتنياتك بطريقة فنية
    بواسطة الاسطورة في المنتدى الديكور المنزلي
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 20-02-2009, 08:42 PM
  3. طرق غريبة بالزواج
    بواسطة ميلانو في المنتدى منتدى المواضيع المكرره
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 16-01-2009, 02:50 PM
  4. بسم الله الرحمن الرحيم
    بواسطة الفاروق بن تيم في المنتدى منتدى الترحيب والتهاني
    مشاركات: 11
    آخر مشاركة: 12-09-2008, 08:49 PM
  5. ...¦[طور قدرتك على التركيز]¦...
    بواسطة لانة في المنتدى التنمية الذاتية
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 27-04-2008, 10:35 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
معجبوا منتدي احباب الاردن على الفايسبوك