اسئلة رتب معلمين رتبة خبير 2024

اسئلة رتب معلمين رتبة خبير 2024

1- من مزايا سلالم التقدير ( تتصف بدرجة عالية من الموضوعية والثبات )
2- من ادوات التقويم الخاصة بالاستبانات الالكترونية ( منصة نماذج جوجل)
3- من الامثلة على التعليم الالكتروني غير المتزامن ( المنتديات والمدونات)
4- من انواع الخبرات في مخروط ادجراديل ( الخبرات الهادفة المباشر)
5- (بمعنى) فكرة المشاركة في التعلم النشط تقوم على مبدأ ( التعلم واسترجاع المعلومات وتوظيفها)
6- سؤال عن المهارات الحياتية
7- من مكونات التعلم المبني على المشاريع في مجال التطبيق ( توفير الادوات اللازمة للطلبة مثل قوائم شطب)
8- عملية تهدف الى احداث تغيير مرغوب في سلوك الطلبة ومعرفتهم ( التعلم )
9- مجموعة الاجراءات والاساليب التي يوظفها المعلمون لاحداث تغيير في معارف الطلبة ( التعليم)
10- دور المعلم في استراتيجية تدريس المفهوم ( 1- ايجاد بيئة يشعر بها بالحرية 2- توضيح بالامثلة 3- تشجيع الطلبة ان يذكروا افكارهم كفرضيات 4- توجيه تفمير الطلبة 5- التوضيح للطلبة لماذا يقبلون او يرفضون الفرضيات )
11- عند تدريس اوجه الفهم الستة يقوم الطلبة بتكييف ما تعلموه وتوظيفه في سياقات تعليمية وحياتية متعددة في مرحلة ( التطبيق)
12- المعلم رامي يواجه صعوبة مع احد الطلبة بانه ضعيف التحصيل ماذا تنصحه ( اعطاء الطالب خطة علاجية )
13- يتوقع من الطالب وفق تصنيف سيمسون في مرحلة الاستجابة الموجهة ( تطبيق درس الاسعافات الاولية كما عرضت امامهم )
14- في صياغة النتاج التعليمي “يجب ان يكون كل نتاج تعليمي قابل للقياس ويتضمن معيارا لتقييم الاداء ” ( المعايير)
15- ان دراسة التربية المهنية مهما لدى الطلبة في تكوين انطباع عن مهنتهم المستقبلية ( نعم /لا )
15- تم تدريس منهج الترببة لمهنية من الصف — الى الصف ( الرابع – العاشر )
16- عملية التخطيط هي معرفة للنتاجات والمحتوى وطرق واساليب التدريس ( نعم / لا )
17- سؤال عن نموذج ( ARCS لايجاد بيئة محفزة )
18- قسم بياجيه المراحل العمرية للانسان الى ( طفولة – مراهقة – رشد – شيخوخة)
19- سؤال عن النمط العدائي السلبي …
20- في هذا النمط يمتلك المتعلمين والمتعلمات حرية متناهية في توجيه شؤنهم وتعلمهم ( النمط الفوضوي اللامبالي )
21- عقد يتفق فيه افراد المدرسة على التعايش ( الميثاق الاخلاقي )
22- جميعهم من عناصر المنهاج ما عدا ( ميول الطلبة واهتمامهم)
23- مستويات التشريعات بالترتيب ( دستور – قانون – انظمة – تشريعات )
24- تنبثق فلسفة التربية من ( الدستور والحضارة الاسلامية )
25- جميع ما يلي من طرق التحقق من فهم المتعلمين ما عدا ( الانشطة اللاصفية )
26- ان الادوار الاجتماعية تتعلق فقط بالنساء ( غير صحيح / لانه هناك ادوار خاصة بالنساء وادوار خاصة بالرجا)
26- خالدة معلمة ولكنها لديها امية معلوماتية تجاه الحاسوب ماذا تنصحها ( التسجيل ببرنامج الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب ICDL
27- سؤال فيه تعريفات للمنهاج كلها صحيحة ما عدا واحدة موجود بصفحة 34 بدوسية الايمان
28- ترتيب عناوين المحتوى وكل من المفاهيم والمهارات في مدى سنين ( التتابع )
29- جميع ما يأتي من ادوار المعلم في التعلم النشط ما عدا ( البحث عن المعلومة من مصادر متعددة )
30- جميع ما يلي تتم معالجة المعلومات لدى الطلبة من خلال تطبيق التدريس المباشر والممنهج ما عدا ( العمل بروح الفريق )
31- محمد معلم تعيين جديد كيف يمكن مساعدته في تحقيق فرص متساوية لتحصيل الطلبة ( تسجيل تقدم كل طالب )
32- التفاعل المعزز في اتراتيجية التعلم التعاوني تتمثل في ( تبادل المعلومات والمصادر بين الطلبة ، التغذية الراجعة بين الطلبة ، اعطاء دافعية لبعضهم البعض ، تعلم الاقران )
33- لعبة البقاء للاقوى لتدريب الطلبة على جمع الاعداد السالبة والموجبة تعتبر ( العاب ذكاء ، العاب ثقافية ، العاب تمثيل ، العاب قوة ) مش عارف الاجابة
34- من الاسئلة التي تساعد المعلم لتقييم الطلبة في مرحلة التعلم الخماسية في مجال التطبيق ( ما الخبرات السابقة التي يمتلكها الطلبة المرتبطة بالمفهوم الحالي ؟ )
35- في هذا النوع من الاسئلة يهدف المعلم لتحدي افكار الطلبة التقليدية حول موضوع معين والوصول معهم لاتفاق مشترك ( الاسئلة الاستفزازية )
36- اعدت سناء مجموعة من الاسئلة مناسبة للطلبة ولكنها عند عندما طلبت الاجابة اكتفت بطالبة واحدة بحجة الوقت ليس كاف ، ما المهارة التي تقتقدها ( مهارة تلقي اجابات الطلبة او مهارة توجيه السؤال او صياغة السؤال ) مش عارف بالضبط 37- انواع التقويم حسب طبيعة المعلومات ( كمي ونوعي )
38- التقويم التكويني فيما يخص المعلم ( يراقب فعالية تدريسه والتعديل عليها وفقا بلبيانات مجمعة ) .
من اغراض التقويم الختامي ( اعطاء قرارات ادارية فيما يخص الترسيب والترفيع )